Дослідження проблеми створення ситуації успіху у роботі з розумово відсталими дітьми молодшого шкільного віку. Визначення типів ставлення до успіху розумово відсталих учнів. Розгляд та аналіз необхідності реалізації прийомів створення ситуації успіху.
При низкой оригинальности работы "Створення ситуації успіху на уроках трудового навчання у допоміжній школі", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Створення ситуації успіху на уроках трудового навчання у допоміжній школіСтворення ситуації успіху передбачає урахування індивідуально-психологічних особливостей учнів, що характеризують їхнє ставлення до успіху. Визначено типи ставлення до успіху розумово відсталих учнів, їх основна характеристика та необхідність реалізації прийомів створення ситуації успіху з урахуванням типів ставлення до успіху. Описано особливості реалізації прийомів створення ситуації успіху на уроках трудового навчання у роботі з розумово відсталими учнями молодших класів з урахуванням типів ставлення до успіху. Обґрунтована необхідність цілісного впливу на учнів, що передбачає впровадження інших форм та методів роботи, які забезпечать створення ситуації успіху у всій навчально-виховній діяльності. Оскільки професійно-трудова підготовка відіграє провідну роль у навчально-виховному процесі розумово відсталих учнів ця стаття присвячена проблемі створення ситуації успіху на уроках трудового навчання в молодших класах з метою формування позитивного ставлення до праці, навчання та успіху в цілому.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
