Разработка комбинированного занятия по закреплению навыков работы за компьютером. Порядок организационных и проверочных этапов выявления знаний об информационных моделях. Виды структур данных. Примеры построения графов и таблиц. Разновидность матриц.
Оборудование для педагога: компьютер с мультимедийным ПРОЕКТОРОМТИП урока: комбинированный Вид урока: лекция, беседа, самостоятельная работа с учебником Форма урока: классно-урочная форма обучения, фронтальный опрос, индивидуальная работа на компьютерах, коллективная форма организации РАБОТЫТРИЕДИНАЯ ДИДАКТИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ Образовательная : ввести классификацию структур информационных моделей; сформировать понятия «граф», «деревья», «сети», «таблицы»; ознакомить обучающихся с граф-моделями и табличными моделями систем, сформировать умение строить такие модели, использовать их для решения практических задач. Воспитательная : стимулировать интерес обучающихся к информационным технологиям; пробудить интерес к самостоятельному решению задач.ОБУЧАЮЩИЕ ЗАДАЧИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ Знать : понятия «граф», «дерево», «сеть», «таблица»; структуры информационных моделей; структуру и типы таблиц. Уметь : ориентироваться в граф-моделях; строить граф-модели (деревья, сети, таблицы) по вербальному описанию системы; строить различные по типу таблицы.ЭТАПЫ УРОКА Организационный момент - 1 минута. Модель - это объект, который используется в качестве «заместителя», представителя другого объекта (оригинала) с определенной целью. Задумаюсь о … Смогу проявить … Буду уметь...Изучение нового материала ЦЕЛЬ : ввести понятия «структура данных», «граф», «сеть», «дерево» «таблица»; сформировать навыки построения графов, деревьев, по вербальному описанию системы; строить различные по типу таблицы.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
