Структурные элементы и базовые компоненты информационных технологий - Учебное пособие

Елабужский государственный педагогический университет ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ (Структурные элементы и базовые компоненты информационных технологий) Печатается по решению редакционно-издательского совета Елабужского государственного педагогического университета (Протокол №14 от 22.02.2007) ЕРЕМИНА, зав. кафедрой информатики и дискретной математики Елабужского государственного педагогического университета, кандидат педагогических наук, доцент, К.К.В настоящее время среди приоритетов, связанных с созданием необходимых условий для высокого качества образования на первый план выступают те, которые связаны с фундаментализацией содержания образования, социализацией и гуманизацией личности, применению в учебном процессе новых информационных и коммуникационных технологий. В связи с этим изменяются и требования к профессиональной подготовке будущих учителей, в частности, к их технологическому образованию, основой которого является изучение преобразовательной деятельности людей (преобразования материалов, энергии, информации и средств удовлетворения социальных потребностей). Данное учебное пособие создано на основе чтения автором курса лекций по информационным технологиям на технолого-экономическом факультете Елабужского государственного педагогического университета. Известно, что материальная технология состоит из следующих модулей: материаловедение, производственное проектирование, производственные процессы, инструментарий, охрана труда и техника безопасности, теория управления предприятием, организацией или учреждением.Наконец, на общеобразовательном уровне технологию определяют как область знаний, методов и средств, используемых для оптимального преобразования и применения материи (материалов), энергии и информации по плану и в интересах человека, общества, окружающей среды. Приведем еще одно определение информации: «Информатика рассматривает информацию как концептуально связанные между собой сведения, данные, понятия, изменяющие наши представления о явлении или объекте окружающего мира» [8, с. Кроме понятия «информация» в информатике часто используется понятие «данные». В 1982 году в своей книге «Основы безбумажной информатики» он дал следующее определение: «Информационные технологии - процессы, где основной перерабатываемой продукцией является информация» [6, с. Разумеется, одни лишь технологии не могут решить проблему, имеющую и экономический характер (информация стоит денег), и юридический (информация имеет собственника), и ряд других.Таблицы бывают типа «объект - объект», «объект - свойство», «объекты - свойства - объекты». В наиболее общем виде информационный процесс определяется как совокупность последовательных действий (операций), производимых над информацией (в виде данных, сведений, фактов, идей, гипотез, теорий и пр.) для получения какого-либо результата (достижения цели). В зависимости от того, какого рода информация является предметом информационного процесса и кто является его субъектом (техническое устройство, человек, коллектив, общество в целом), можно говорить о глобальных информационных процессах, или макропроцессах, и локальных информационных процессах, или микропроцессах. Наряду с вышеперечисленными к процессам обработки информации относятся также информационное моделирование, вычисления по формулам (численные расчеты), обобщение, систематизация, классификация, схематизация и т. п. Следует обратить внимание на такие способы обработки информации как анализ, синтез, сравнение, группировка, опорные пункты, мнемический план, структурирование, систематизация, схематизация, аналогии, ассоциация и другие.Текст можно создать карандашом, пером, авторучкой, на пишущей машинке, наконец, на компьютере. К программным средствам, предназначенным для работы с текстами, относятся: · электронные блокноты; Сохраняет текст без форматирования, в текст вставляются только управляющие символы конца абзаца. В работе с электронными таблицами можно выделить три основных типа данных: число, текст и формула. Поскольку каждый пиксел на экране компьютера отображен в специальном месте экрана, то программы, которые создают изображение таким способом, называют побитовыми, или программами с побитовым отображением.Чтение - рецептивный вид речевой деятельности, связанный со зрительным восприятием речевого сообщения, закодированного с помощью букв. В учебных пособиях по чтению приводится следующая шкала скорости чтения: 150 слов/мин и менее очень медленная Выделяют следующие основные особенности чтения, которые препятствуют эффективному и быстрому восприятию прочитанного: Регрессии, т.е. неоправданные, механические возвраты к уже прочитанному. При отсутствии такого умения человек вынужден прочитывать каждое слово, слог, букву, хотя иногда при прочтении лишь первых 2-3 букв смысл слова становится достаточно ясным. Умение управлять своим вниманием - важнейшее свойство, которое необходимо тренировать для совершенствования навыков чтения.