Изучение типологических особенностей человека. Сравнительный анализ показателей индивидного уровня у будущих студентов. Определение структуры основных свойств нервной системы и двигательной памяти. Характеристика метода ротации факторного решения.
При низкой оригинальности работы "Структура типологических особенностей индивидного уровня у будущих педагогов и психологов", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Структура типологических особенностей индивидного уровня у будущих педагогов и психологовИзучение типологических особенностей человека как фундаментальная психофизиологическая проблема на современном этапе развития науки имеет ряд нерешенных проблем: отсутствует непротиворечивая структура типологических особенностей человека, неопределенны общие свойства разных уровней структуры человеческой психики, в том числе индивидного уровня и отсутствуют адекватные методы для определения этих свойств. Необходимо отметить, что, несмотря на многообразие как отечественных, так и зарубежных работ, до сих пор нет единого представления о структуре типологических особенностей, в том числе и основных свойств нервной системы на индивидном уровне. Нами выделяются три уровня типологических особенностей человека: первый индивидный уровень свойств нервной системы, второй темпераментальный уровень свойств темперамента и третий характерологический уровень свойств характера. Двигательные произвольные методики, представленные в двигательной модели и разработанная рефлексометрическая модель для изучения свойств нервной системы позволяют при помощи простейших элементарных действий осуществлять привлечение целостных механизмов центральной нервной системы практически на бессознательном уровне. Определить взаимосвязь свойств индивидного уровня, которые определяются рефлексометрическими тестами (скорость, стабильность, стохастичность) со свойствами, определяемыми двигательными тестами (сила, устойчивость).
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
