Характеристика сукупності спеціальних знань, умінь та навичок, які необхідно засвоїти вчителям фізичної культури у процесі їхнього навчання. Розгляд основних етапів діяльності вчителя фізичної культури, як організатора фізкультурно-спортивної роботи.
При низкой оригинальности работы "Структура професійно-педагогічної діяльності вчителя фізичної культури", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
У статті проаналізовано специфіку професійної діяльності вчителя фізичної культури, визначено особливості його роботи. Охарактеризовано сукупність спеціальних знань, умінь та навичок, які необхідно засвоїти вчителям фізичної культури у процесі їхнього навчання.Тому набуває особливої уваги й потребує вирішення проблема залучення учнів до занять фізичною культурою та спортом. Пильна увага суспільства до фізичного виховання і спорту у закладах освіти вимагає науковообгрунтованого підходу до управління навчальним процесом з фізичного виховання, який враховував би морфофункціональні можливості, психофізичні особливості, структуру захворюваності школярів та студентів, специфіку професійної діяльності [9]. Відповідно до мети були поставлені такі завдання: визначити особливості роботи вчителя фізичної культури; охарактеризувати необхідні знання, уміння і навички, якими повинні оволодіти майбутні учителі фізичної культури та етапи діяльності; обґрунтувати професійні характеристики діяльності вчителя фізичної культури на основі структурних компонентів. вчитель фізичний спортивний Учитель фізичної культури - це фахівець у галузі фізичної культури і спорту, який організовує та здійснює навчально-виховну роботу з учнями загальноосвітніх навчальних закладів. Карченкова зазначила, що організаторська діяльність вчителя фізичної культури спрямована на організацію учнівського колективу, його обєднання та спрямування на виконання навчальних завдань; уміння керувати темпом уроку, підтримувати дисципліну; уміння своєчасно оцінити педагогічну ситуацію і прийняти правильне рішення; матеріально-технічне забезпечення навчального процесу (розміщення інвентарю й устаткування в спортивному залі); організацію власної діяльності та поведінки під час безпосередньої взаємодії з учнями на уроках і позаурочних заняттях (розподіл навчального часу, інструктаж, контроль, дозування навантажень).Отже, професійно-педагогічна діяльність учителя фізичною культури, який всебічно розвиває особистість учня, достатньою мірою складна, і щоб вона була успішною, йому необхідно бути до цього підготовленим. На відміну від інших педагогів, учитель фізичної культури, окрім викладання своєї дисципліни, займається організацією фізкультурно-спортивної діяльності школярів у позаурочний час. Тому успіх його діяльності як організатора даного виду діяльності також залежить від ступеня оволодіння ним певним обсягом спеціальних знань, умінь та навичок, які необхідно розвивати і формувати у процесі навчання.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
