Основные этапы научно-исследовательской деятельности, ее структура и основания. Понятие научной проблемы. Значение объекта и предмета, целей и задач исследования. Теория и гипотеза как исходные научные данные. Структура научно-познавательной деятельности.
На начальном этапе научно-познавательной деятельности происходит осознание и формулирование научной проблемы как некоторого противоречия между имеющимся и необходимым знанием. Содержание научно-познавательной деятельности определяется теми знаниями, которые приобретает человек в процессе познания. Этот этап очень важен для исследователя, поскольку автор планирует, каковы должны быть условия для работы, просчитывает материальные возможности, планирует поездки на конференции, публикации статей, совместно с руководителем принимает решения по организационным вопросам. В структуре научно-исследовательской деятельности познание направлено на объекты и явления действительности, а результатом являются знания о них. Новые полученные знания не являются окончательной точкой в познании объекта исследования, они могут быть использованы в новом цикле научно-познавательной деятельности на более высоком уровне познания.Новые знания могут дополнить существующую теорию об изучаемом явлении, раскрыв его новые стороны, либо опровергнуть имеющиеся научные знания и лечь в основу новой теории.
План
Содержание
Введение
Этапы научно-исследовательской деятельности
Структура и основание научно-исследовательской деятельности
Научный аппарат исследования
Объект и предмет исследования
Теория и гипотеза
Цели и задачи
Структура научно-познавательной деятельности (А. Ф. Корниенко)
Заключение
Использованная литература
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
