Рассмотрение основных целей детско-юношеских спортивных школ: укрепление здоровья учащихся, развитие способностей в избранном виде спорта, подготовка физкультурного актива. Знакомство с особенностями комплектации групп высшего спортивного мастерства.
При низкой оригинальности работы "Структура и специфика работы во внешкольных учреждениях дополнительного образования детей", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Структура и специфика работы во внешкольных учреждениях дополнительного образования детейВнешкольные учреждения дополнительного образования детей по физической культуре и спорту имеют определенную структуру и свои особенности работы по подготовке и воспитанию юных спортсменов, которые, переходя из массового спорта в спорт высших достижений, достойно пополняют ряды сборных команд страны в избранных видах спорта. Выявлять в процессе систематических занятий способных детей и подростков с целью привлечения их к занятиям спортом в школах-интернатах спортивного профиля и специальных ДЮСШ олимпийского резерва (СДЮСШ ОР), школах высшего спортивного мастерства (ШВСМ); Количество учебных групп в ДЮСШ и СДЮСШ ОР устанавливается в зависимости от специфики вида спорта и имеющихся условий, но не ниже минимального количества, определенного разделом «Наполняемости учебных групп и режим учебно-тренировочной работы ДЮСШ и СДЮСШ ОР для одного отделения». Группа начальной подготовки, например, может комплектоваться из числа учащихся дошкольных образовательных учреждений (ДОУ, с 5-6 лет) или начальных классов (с 6-10 лет) общеобразовательных школ, желающих заниматься спортом. Учащиеся, не выполнившие эти требования, на следующий год обучения могут не переводиться, т.е. спортсмены (кроме учащихся групп высшего спортивного мастерства) могут решением педсовета спортивной школы повторно пройти обучение в следующем году, но это допускается не более одного раза на данном этапе подготовки [5, 6].
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
