Структура и содержание психологической компетентности специалиста по социальной работе в организации социальной работы с людьми пожилого возраста - Курсовая работа

1. Теоретические основы организации социального обслуживания людей пожилого возраста. 1.1 Пожилой человек как субъект возрастных и социальных изменений 1.2 Формы организации социального обслуживания людей пожилого возраста 2. Психологическая компетентность специалиста по социальной работе как компонент структуры профессиональной компетентности. 2.1 Содержание психологической компетентности специалиста, работающего с пожилыми людьми 2.2 Профессионально важные качества специалиста в социальном обслуживании людей пожилого возраста Заключение Список использованных источников Введение Актуальность исследования: В современных условиях сложились три основных направления деятельности органов социальной защиты нетрудоспособных граждан (в основном это пожилые люди и инвалиды): пенсионное обеспечение, предоставление всевозможных преимуществ, социальное обслуживание в стационарных и нестационарных условиях. Для решения первоочерёдных задач обслуживания пожилых людей необходимо наличие квалифицированных кадров. М.Елютина пишет о необходимости осуществления геронтологического мониторинга, разработке и реализации гериатрических программ, о развитии геронтологической ориентации социальных служб и геронтологического профилирования в подготовке специалистов по социальной работе. Работа с пожилыми людьми, отмечают Р.С.Яцемирская и И.Г.Беленькая, всегда считалась одной из самых тяжёлых в психологическом плане. Человек и в старости остаётся таким же, каким он был по своему характеру, личностным особенностям и формам поведения в более ранние возрастные периоды. Работы Е.И.Холостовой, В.Д.Альперович, В.В.Егорова, Н.Б. Шмелевой по проблемам пожилых людей; С.Г.Киселева, Н.Ф.Дементьевой, Н.В.Катюхина, М.Л.Захарова, Э.Г.Тучкова о формах организации социального обслуживания людей пожилого возраста; Л.А.Аухадеевой, Р.К.Бикмухаметова, М.Е.Дашкина, Т.В.Никольской о содержании профессиональной компетентности специалиста по социальной работе; Б.Ю.Шапиро, Е.И.Холостовой, В.Лутанского, К.Оганян о структуре психологической компетентности; В.И.Курбатова, Р.С.Яцемирской, И.Г.Беленькой о профессионально-важных качествах специалиста в социальном обслуживании пожилых людей оказали влияние на формирование системных представлений по изучаемой теме. Причины данного явления раскрываются в работах Е.И.Холостовой[1], В.Д.Альперович[2], В.И.Жукова[3] и других авторов. Так Е.Ф. Молевич[6] считает: «Никакой единой оценки понятия старости не существует. Содержание работы с пожилыми людьми включает в себя вопросы, связанные со сферой здоровья, психосоциального благополучия и социальных услуг. Осуществление этих функций возможно при определенных условиях: · понимание социальным работником проблем клиента; · способность социального работника к адекватному выражению и представлению (репрезентации) жизненных проблем клиента; · знание посредником социальных ресурсов, которыми располагают различные учреждения и организации; · знание социальным работником инструментальных возможностей смежных профессий, представители которых привлекаются к решению жизненных проблем клиента; · наличие взаимопонимания различных специалистов и их эффективное сотрудничество, готовность социального работника стать посредником в их общении; · делегирование клиентом социальному работнику представительных полномочий; · делегирование социальному работнику соответствующих полномочий со стороны государственных учреждений и организаций; · признание права социального работника на частичное представительство смежных профессий; · доверие сторон социальному работнику, что достигается его профессионализмом.