Аналіз сутності емоційного інтелекту. Розкриття значення емоційного інтелекту для формування професійної компетентності та здійснення соціальної профілактики майбутніми фахівцями. Особистісні якості, спрямовані на розпізнавання і управління емоціями.
При низкой оригинальности работы "Структура емоційного інтелекту соціальних педагогів та соціальних працівників", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Структура емоційного інтелекту соціальних педагогів та соціальних працівниківУточнено структуру емоційного інтелекту соціальних педагогів/працівників, що складається з двох груп особистісних якостей, спрямованих на розпізнавання і управління власними емоціями та емоціями клієнта. Показано взаємозвязок між емоційним інтелектом соціальних педагогів/працівників та ефективністю роботи з клієнтом, вирішення його проблем. Показана взаимосвязь между эмоциональным интеллектом социальных педагогов/работников и эффективностью работы с клиентом, решением его проблем. Коли мова йде про професійну підготовку або спробу визначити, наскільки фахівець володіє певними знаннями, вміннями, здатністю застосовувати їх на практиці, так чи інакше говорять про рівень його професійної компетентності, професіоналізму та інтелекту. Костюк, емоційний інтелект - це інтегративна особистісна властивість, яка зумовлюється динамічною єдністю афекту та інтелекту через взаємодію емоційних, когнітивних, конативних і мотиваційних особливостей і спрямована на розуміння власних емоцій та емоційних переживань інших, забезпечує управління емоційним станом, підпорядкування емоцій розуму, сприяє самопізнанню і самореалізації через збагачення емоційного і соціального досвіду [11, с.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
