Описание и особенности строения водорослей, грибов и лишайников. Рассмотрение растений кукушкина льна, их характеристика и отличительные черты. Роль и место сфагнума в образовании болот и торфа, его значении в функционировании народного хозяйства.
Урок-исследование по теме «Мхи»Цели: 1) образовательные - познакомить учащихся с листостебельными споровыми растениями на примере кукушкина льна; показать усложнение строения мхов по сравнению с водорослями; ознакомить с условиями жизни мхов и их размножением, ознакомить учащихся с особенностями строения мха сфагнума, сравнить его с кукушкиным льном; установить значение сфагнума в образовании болот и торфа. 2) развивающие-развивать навыки работы с микроскопами, формирование УУД - самостоятельная постановка целей и задач урока, анализ, обобщение, сравнение, составление таблиц, работа с учебниками, работа в парах, самоанализ и самооценка; Для того чтобы показать учащимся, что все изученные ими группы растений (водоросли, грибы, лишайники) являются низшими споровыми растениями (не имеющими вегетативных органов, характерных для цветковых растений), учитель начинает урок с устного опроса.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
