Индивидуальные проявления и особенности личности дошкольника. Понятие об эмоциях и чувствах. Источник переживаний ребенка. Идентификация и причины зарождения тревоги и страха. Психотерапия и психопрофилактика психического состояния здоровья детей.
Внутренний мир маленького человека весьма сложен, гораздо глубже и тоньше, чем принято думать. А разве родителям безразлично, какие качества, черты характера формируются у ребенка, какое представление с их помощью складывается у него о внешнем мире?. Отсюда и вывод - не опоздать бы с воспитанием… Педиатры, психологи, педагоги убедительно доказали и продолжают представлять новые яркие доказательства того, что детям раннего возраста любовь матери необходима для их полноценного нервно-психического и физического развития. Особенно велика потребность в ласке, внимании, любви, общении в период, когда малыш начинает выполнить первые самостоятельные движения - ползать, брать предметы руками, вставать, садиться, делать первые шаги, когда он начинает понимать речь и затем произносить первые слова. Ему так необходимы в этот трудный для него период освоения важнейших человеческих умений, поддержка, помощь, ободрение, материнская любовь. «Ребенок из неблагополучной семьи» Для гармоничного развития ребенка нужно личное счастье пап и мам, нужна гармоничная семья. Недостаточное исследование тревожности в дошкольном возрасте не позволяет эффективно определить ее влияние на дальнейшее развитие личности ребенка и результаты его деятельности. Одну из первых развернутых теорий, поясняющих сущность и значение эмоций в жизни организма, предложил Ч. Дарвин. Удовольствие, радость, горе, страх, гнев, любовь - все эти формы переживания человеком своего отношения к различным объектам; они называются чувствами или эмоциями.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
