Дослідження генезису змісту поняття патріотизму в педагогічній думці з метою впровадження позитивного історичного досвіду у систему патріотичного виховання сучасної студентської молоді в Україні. Місце та значення поняття для суспільства та особистості.
У Державних документах України "Концепції національного виховання", "Національній доктрині розвитку освіти України у ХХІ столітті", "Програмі патріотичного виховання учнівської та студентської молоді в навчальних закладах України", "Концепції національного виховання студентської молоді" одним із головних завдань виховання молоді визначається виховання в особистості любові до Батьківщини, усвідомлення нею свого громадянського обовязку на основі національних і загальнолюдських духовних цінностей, утворення якостей справжнього громадянина-патріота своєї країни. Але у різні історичні періоди поняття "патріотизм" за змістом змінювалося, однак першоосновою завжди залишалися ставлення особистості до Батьківщини, під яким розумівся морально-емоційний звязок людей з комплексом географічних, культурних і релігійних уявлень. Термін "батьківщина" у розумінні наших давніх предків повязаний насамперед з локальним місцем народження людини - так звана "мала батьківщина". Готовність служити своїй Батьківщині, захищати її від ворогів навіть ціною життя прослідковується у прислівях “За народ і волю віддамо життя і долю”, “За рідний край хоч помирай”, “За рідний край життя віддай”, “Вкраїна - мати, за неї треба головою стояти”. Ці твори виховують у дітей любов до Батьківщини, відданість їй, гордість за її силу, могутність і славу; любов до свого народу, повагу до його звичаїв, силу волі й духу, милосердя, працьовитість, чесність тощо.
План
Основний зміст дослідження
Список литературы
1. Ващенко Г. Виховний ідеал: підручник для педагогів, виховників, молоді і батьків: Т.1/Г. Ващенко. - Полтава: Ред. газ. "Полтавський вісник", 1994. - 191 с.
2. Вугрич В.П. До питання про природу і сутність патріотизму / В.П. Вугрич // Виховання патріотизму у дітей та молоді в сучасних соціально-економічних умовах: Матеріали звітної науково-практичної конференції - К., 1999. - С.8-12.
3. Духнович О. Народна педагогіка. Твори: В 4 т. / О. Духнович. - Братислава - Пряшів, 1967-1989. - Т.2. - 735 с.
4. Лихачев Д.С. Великое наследие. Классические произведения литературы Древней Руси / Д.С. Лихачев. - М.: Наука. - 1970. - 180 с.
5. Лихачев Д.С. Заметки и наблюдения. Из записных книжек разных лет / Д.С. Лихачев. - М.: Советский писатель. - 1989. - 608 с.
6. Памятники литературы Древней Руси. Начало русской литературы ХІ - начало ХІІ в.: [Сб. текстов] / Под ред. Л.А. Дмитриева, Д.С. Лихачева. - М.: Художественная литература, 1978. - 464 с.
7. Перша Конституція України гетьмана Пилипа Орлика.1710 рік / ред.О. Пріцака; пер. з лат. М.С. Трофимука [Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://gska2. rada.gov.ua/site/const/istoriya/1710.html
8. Платон. Сочинения / пер. с древнегреч. В 3 т. Т.3. Ч.2/Платон; [под общ. ред. : А.Ф. Лосева, В.Ф. Асмуса]; АН СССР, Ин-т философии. - М.: Мысль, 1972. - 678 с.
9. Русова С. Нова школа / С. Русова // Світло. - 1914. - № 7-8. - С.3-16.
10. Ушинский К.Д. О народности в общественном воспитании / К.Д. Ушинский // Избр. пед. соч.: в 2-х т. - М.: Педагогика, 1974. - Т.1. - С.253-261.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
