Факти існування вищої художньо-педагогічної освіти у період окупації в Україні. Історія художньо-педагогічної освіти, його залежність від особливостей розвитку суспільства та його готовності до споживання духовних цінностей за допомогою мистецтва.
При низкой оригинальности работы "Історія вищої художньо-педагогічної освіти в Україні у роки другої світової війни", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Криволапов звертається до документальних джерел, спогадів сучасників, історії становлення одного з провідних художніх закладів України - Національної академії образотворчого мистецтва і архітектури, проте автор підходить до проблеми розвитку художньої освіти з мистецтвознавчого боку. Управління в справах мистецтв звітує до РНК УРСР (від 10 вересня 1941 року): «Навчальний рік в Інституті розпочався 1 вересня 1941 року. Так, виконавчий комітет Харківської обласної ради відповідно до постанови РНК УРСР «Про підготовку до навчального 1941 - 42 року» надає інформацію про роботу інститутів, і зазначає що відповідно до списку навчальний корпус Харківського художнього інституту облаштований під шпиталь, а викладачі та студенти переведені до державної консерваторії [4, арк. У станиці Талгар художники живуть в селянських хатах разом з родинами. Щоб хоч якось прогодуватися чи врятуватися від примусового вивезення до Німеччини, студенти і викладачі робили в уцілілій літографічній майстерні етикетки, вивіски, плакати, розробляли й друкували різдвяні листівки, гральні карти (за малюнками Г.
Список литературы
1. Криволапов М. О. Про мистецтво та художню критику України ХХ століття. Вибрані статті різних років. - Кн. 1. - Формування та розвиток національної мистецької школи і мистецтвознавчої науки в Україні ХХ століття / Інститут проблем сучасного мистецтва Української Академії мистецтв України. - К.: Видавничий дім А С, 2006. - 268 с.: іл.
2. Ювілейний альбом «НАШІ РЕКТОРИ: випробування і перемоги (1921-2016). [Автор-упорядник - доцент В. Ю. Гальченко]. - Х.: ХДАДМ, 2014. - 312 с., іл.
