Історія формування та визначальні тенденції в розвитку освіти, науки, техніки як фундаментальних основ життя українського народу. Становлення системи вищої освіти в Україні. Наука, техніка України як невід’ємні частини науково-технічної революції.
ПРОГРАМА КУРСУ “ІСТОРІЯ УКРАЇНИ” СОЦІАЛЬНО-ПОЛІТИЧНІ АСПЕКТИ. Програма розроблена у відповідності з наказом МОН України від 18.02.1994р. № 1/9-18 «Про розробку освітньо-професійних програм вищої освіти за відповідним професійним спрямуванням», наказом по НТУУ «КПІ» від 01.02.2002р. № 1-15 «Про планування навчального процесу та підготовку підрозділів Історія України. Навчальний посібник для вищих закладів освіти ІІІ- ІV рівнів акредитації. 2006 рік. Ковальського Колектив авторів: професор КПІ, доц. Лебедєв І.К., доц. Горбань Т.Ю., к.і.н. Ховрич С.М. Використані підготовчі матеріали проф. Лихолата О.В., доц. Юра П.С. У посібнику розглядаються проблеми виникнення і функціонування освітніх систем в Україні, зокрема становлення системи вищої освіти, розвитку науки і техніки в Україні у контексті науково-технічної революції, висвітлені пріоритетні напрямки освітньої, наукової і техніко-промислової політики України після проголошення її незалежності. Рекомендовано до друку Вченою радою факультету соціології НТУУ “КПІ”. Історіософські концепції щодо формування та розвитку українського етносу. Оволодіння курсом дозволить молодому професіоналу спиратись на загальнолюдські цінності, творчо опрацьовувати і критично переосмислювати багатство світового історичного досвіду та засвоювати його уроки, виробити на цій основі власні переконання, громадянську позицію, здобути навички і вміння, необхідні для практичної діяльності. Поняття народність, народ, нація, етногенез. Регіони як об’єкти вивчення: Буковина, Волинь, Галичина, Закарпаття, Слобожанщина. Проблеми етнічного походження Київської Русі. Етнополітичні процеси на Правобережжі. Етнополітичний фактор в умовах інкорпорації українських земель до складу Російської імперії. Український національне піднесення кінця XVIII - початку ХХст. Міжетнічні стосунки на Буковині та Закарпатті. Внесок українців у політику, науку, культуру, мистецтво, господарське, церковне життя в державах, де вони проживають. (І, ІІ, ІІІ та IV Універсали). Етнополітичні аспекти внутрішньої політики у часи гетьманату П.Скоропадського, Директорії. Міжетнічні конфлікти у національно-визвольному русі на Західноукраїнських землях у період 1918-1920рр. Етнічний фактор у політиці радянської влади в Україні у 1917-1920рр. Національно-державне будівництво в Україні. Входження УСРР до СРСР. Обмеження національних прав української республіки в 30-ті рр. в процесі створення адміністративно-бюрократичної системи в СРСР. Режим соціального і національного гноблення в Галичині, Буковині, Закарпатті. Боротьба українського народу за своє виживання та звільнення. Утворення нових держав: Галицько-Волинського, Київського, Переяславського, Чернігівського та інших князівств. Завоювання українських земель татаро-монголами та їх вплив на державний лад українських князівств у другій половині XIIIст. Включення земель Південно-Західної Русі до складу Великого князівства Литовського і Речі Посполитої Польської. Проголошення УНР, діяльність її урядів (листопад 1917-квітень 1918рр.). Перенесення столиці з Харкова до Києва в січні 1934р. Прийняття нової Конституції УРСР в 1937р. Вступ Червоної армії на західноукраїнські землі у вересні 1939р. Їх возз’єднання з Радянською Україною. Українська РСР - один із засновників ООН (26 червня 1945р.). Еволюція, закономірність, ефективність розвитку державності України в умовах її суверенітету (кінець ХХ - початок ХХІ ст.) Основні проблеми національно-державного відродження суверенної України на початку 90-х років ХХ ст. Європою та Азією. Пріоритети зовнішньої політики України в контексті геополітичного розвитку часів Київської Русі та Галицько-Волинської держави. Відновлення Української держави в програмах українських політичних партій кінця ХІХ - поч. Соціальні структури і соціальні відносини в українському суспільстві в історичному контексті, їх роль в створенні оригінальної форми державності (до ХІХ ст.) Суспільство кіммерійців, скіфів, сарматів, його соціальне розшарування та диференційованість. Селянські повстання на Лівобережжі та Слобожанщині. Кирило-Мефодіївське братство. Т.Шевченко. Народна освіта та вища школа, їх реформування. Грецька колонізація Північного Причорномор’я та зародження шкільної освіти в грецьких полісах в другій половині І тис. до н.е. Школа, заклади середньої та вищої освіти України у 1930-ті рр. Освітні заклади України в роки Другої світової війни. Утворення Міністерства освіти і науки України. Створення Національної академії наук України та розвиток науки у довоєнний період. В.І.Вернадський. Пріоритетні напрямки досліджень науковців АН УРСР у 60-80-х роках та їх внесок у розвиток світової науково-технічної думки. Знання учні отримували не тільки від учителів, але й з перекладної літератури. Цей процес був піднятий князем до рівня важливої державної справи й невдовзі призвів до заснування при митрополії у Києві першого відомого на Русі книгосховища при Софійському соборі. Були поширені твори античних авторів Аристотеля, Платона, Сократа, Демокрита, Епікура, Плутар
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
