Історія становлення та розвитку науково-технічної школи М.Ф. Герасюти теорії польоту ракетно-космічної техніки (друга половина XX століття) - Автореферат

Макарова, фізико-технічний факультет Дніпропетровського національного університету, Інститут технічної механіки Національної академії наук України й Національного космічного агентства України, Науково-дослідного інститут технології машинобудування, Дніпропетровський технікум ракетно-космічного машинобудування та інші науково-дослідні установи були розроблені неперевершені зразки ракетного озброєння, завдяки яким мир на планеті Земля зберігається до сьогодення. Цей напрям у ракетобудуванні є одним з основних, тому що саме фахівці з балістики, динаміки й керування польотом і засобам подолання протиракетної оборони забезпечують головні тактико-технічні характеристики ракетних і ракетно-космічних комплексів: дальність польоту, точність влучення, вага "корисного" вантажу й подолання оборони ймовірного супротивника. Оскільки різноманіття й складність зазначених вище наукових проблем вимагають високого наукового рівня для їх вирішення, пріоритетним є завдання зясувати внесок України в цей напрям і закріпити пріоритет важливих досягнень українських учених в історії науки й техніки. Для досягнення цих цілей передбачається вирішення таких історико-дослідницьких завдань: вивчити й проаналізувати передісторію досліджень у галузі ракетно-космічної техніки у світі й Україні до середини 1950-х років як базу для виникнення українського ракетобудування; Герасюти як ученого, наукового лідера й засновника науково-технічної школи та проаналізувати його науково-дослідну, виробничу й педагогічну діяльність, довести наукові пріоритети його школи в теорії й практиці вітчизняного ракетобудування;На межі XIX - ХХ століть почала створюватися теорія польоту ракет. Інтенсифікувалися роботи з теорії польоту ракет після Другої світової війни, коли почали створюватися ракети з великою дальністю польоту, що несуть значне вагове навантаження у вигляді бойових блоків. Для першого періоду джерелами дослідження послужили загальновідомі підручники з теоретичної та небесної механіки, у яких викладені фундаментальні закони механіки й руху небесних тіл. Для другого періоду джерелами досліджень історії стали праці закордонних, російських (до 1917 р.) і радянських учених, присвячені різним питанням теорії польоту. Для третього періоду джерельна база досліджень історії польоту ракет характерна тим, що роботи у галузі ракетної техніки, починаючи з 40-х років XX століття, засекречуються.У дослідженні зроблено історично-науковий аналіз умов виникнення науково-конструкторської школи загального ракетобудування України (школа М.К. Янгеля) і її науково-технічних напрямів - балістики, динаміки й керування польотом і протидії ПРО (школа М.Ф. Поява цих шкіл була обумовлена необхідністю в короткий термін створити ефективну зброю стримування для збереження військового паритету в протистоянні двох суспільно-політичних систем, які персоніфікувалися СРСР і США, і необхідністю у звязку із цим вирішення безлічі науково-технічних, організаційних та інших проблем. Школа має яскраво вираженого лідера зі своєю науковою методологією, який очолив окремі ланки: виробничо-теоретичну - у вигляді розрахунково-дослідницького комплексу відділів КБ "Південне"; університетську - у вигляді спецкафедри й спецлабораторії по автоматиці у складі фізико-технічного факультету Дніпропетровського університету; і академічну - у вигляді відділу динаміки й стійкості польоту в складі Сектора проблем технічної механіки (тепер - Інститут технічної механіки НАН України і НКАУ). Ці переходи відповідають певним етапам розвитку школи.

ОСНОВНИЙ ЗМІСТ ДИСЕРТАЦІЇ

Основні результати дослідження подано у висновках, які виносяться на захист: 1. У дослідженні зроблено історично-науковий аналіз умов виникнення науково-конструкторської школи загального ракетобудування України (школа М.К. Янгеля) і її науково-технічних напрямів - балістики, динаміки й керування польотом і протидії ПРО (школа М.Ф. Герасюти); міцності й стійкості конструкцій (школа В.І. Моссаковського); рідинних реактивних двигунів (школа В.А. Махіна - В.В. Пилипенка) і ін. Поява цих шкіл була обумовлена необхідністю в короткий термін створити ефективну зброю стримування для збереження військового паритету в протистоянні двох суспільно-політичних систем, які персоніфікувалися СРСР і США, і необхідністю у звязку із цим вирішення безлічі науково-технічних, організаційних та інших проблем.

2. Проаналізовано й виявлено структуру школи М.Ф. Герасюти та ії характерні риси. Школа має яскраво вираженого лідера зі своєю науковою методологією, який очолив окремі ланки: виробничо-теоретичну - у вигляді розрахунково-дослідницького комплексу відділів КБ "Південне"; університетську - у вигляді спецкафедри й спецлабораторії по автоматиці у складі фізико-технічного факультету Дніпропетровського університету; і академічну - у вигляді відділу динаміки й стійкості польоту в складі Сектора проблем технічної механіки (тепер - Інститут технічної механіки НАН України і НКАУ).

3. Для дослідження умов становлення й розвитку шкіл вперше застосовані елементи пасіонарної теорії із сфери етногенезу. Показано, що, ця теорія може бути застосовна у дослідженні мікроспівтовариств, якими і є наукові й науково-технічні школи. Останні у своєму становленні проходять шість фаз розвитку. При цьому найбільш плідною є друга фаза, у якій рівні пасіонарної напруженості стрибкоподібно зростають, переходячи від рівня ідеалу знань через ідеал успіху до ідеалу перемоги. Ці переходи відповідають певним етапам розвитку школи.

4. Виявлено взаємні наукові звязки ядра школи М.Ф. Герасюти, виділені окремі напрями і їхні лідери. Побудовано "генеалогічне дерево" школи М.Ф. Герасюти, що включає 88 імен ведучих вчених школи й демонструє її структуру, масштаб і широту досліджень.

5. Розкрито значення створення вітчизняних засобів подолання протиракетної оборони на межі 60-х - 70-х років XX століття в протистоянні двох суспільно-політичних систем. Показано, що саме завдяки створенню цих засобів ракетно-ядерне протистояння ослабло, були укладені договори ОСВ-1 і ОСВ-2 і на тривалий час гострота протистояння зменшилася. Доведено пріоритетну роль школи М.Ф. Герасюти у створенні засобів подолання протиракетної оборони, що підтверджено 26 авторськими свідоцтвами, розробкою трьох поколінь комплексів засобів подолання ПРО на базі семи оригінальних елементів.

6. Доведено, що вирішальну роль у формуванні й розвитку науково-технічної школи М.Ф. Герасюти зіграла університетська ланка школи як центр підготовки фахівців-ракетників.

7. Доведено, що створення в Дніпропетровську зусиллями М.Ф. Герасюти академічного підрозділу з прикладної механіки диктувалося необхідністю наукового забезпечення розробок КБ "Південне" шляхом наближення фундаментальних досліджень безпосередньо до потреб виробництва. Цей підрозділ став невідємною ланкою школи М.Ф. Герасюти й вніс значний вклад у розвиток прикладних питань теорії польоту.

1. Федоренко И.В. Ракетостроители Украины / И.В. Федоренко; под ред. Ф.П. Санина. - Д.: Инновация, 2008. - 407 с.

2. Федоренко И.В. Динамика переходных процессов - важнейшее направление исследований научной школы Н.Ф. Герасюты / И.В. Федоренко // Вісник Дніпропетр. ун-ту. Серія Ракетно-космічна техніка. - 2006. - №9/2. - С. 145-150.

3. Федоренко И.В. Из истории научной школы Н.Ф. Герасюты / И.В. Федоренко // Стратегія розвитку України. Наук. журн. - 2006. - №5. - С. 30-32.

4. Федоренко И.В. Историческая роль создания средств преодоления противоракетной обороны (СП ПРО) в сохранении мира / И.В. Федоренко // Вісник Дніпропетр. ун-ту. Серія Історія і філософія науки і техніки. - 2007. - № 5. - С. 102-107.

5. Федоренко И.В. Н.Ф. Герасюта и его научно-техническая школа / И.В. Федоренко // Наука и науковедение. - 2008. - № 1 (59). - С. 85-96.

6. Федоренко И.В. Зарождение и развитие научно-технических школ с позиции пассионарной теории Л.Н. Гумилева / И.В. Федоренко // Вісник Дніпропетр. ун-ту. Серія Історія і філософія науки і техніки. - 2008. - Т.16, № 1/2. - С. 99-106.

7. Федоренко И.В. Отличительные признаки научно-технических школ / И.В. Федоренко // Південний архів. Історичні науки - 2008. - Вип. 28-29. - С. 256-265.

8. Федоренко И.В. Компьютерное обучение - неотъемлемая часть аэрокосмического образования (наследие Н.Ф. Герасюты) / И.В. Федоренко, Ю.А. Журба // Дод. до журналу Космічна наука і технологія. - 2003. - Т. 9, № 1. - С. 9-13.

9. Хуторный В.В. Роль В.С. Будника в становлении ракетно-космической отрасли Украины / В.В. Хуторный, В.С. Зевако, И.В. Федоренко // Дод. до журналу Космічна наука і технологія. - 2004. - Т. 10, № 1. - С. 3-5.

10. Паппо-Корыстин В.Н. Призваны временем (о тех, кто заложил основы ракетно-космической промышленности в Украине) / В.Н. Паппо-Корыстин, И.В. Федоренко, В.В. Хуторный // Вісник Дніпропетр. ун-ту. Серія Ракетно-космічна техніка. - 2005. - №8 - С. 132-138.

11. Этапы большого пути (вместо биографии) / [С.И. Аверков, А.Ф. Гаран, А.И. Ганин, И.В. Федоренко и др.]// Николай Федорович Герасюта: сб. ст. - Д.: Артпресс. - 2005. - С. 14-32.

12. Новиков А.В. Научная школа Н.Ф. Герасюты (основные этапы развития) / А.В. Новиков, Н.П. Зыкова, И.В. Федоренко // Николай Федорович Герасюта: сб. ст. - Д.: Артпресс. - 2005. - С. 63-74.

13. Ижко В.А. Тайны полетного задания / В.А. Ижко, А.Ф. Белый, И.В. Федоренко // Николай Федорович Герасюта: сб. ст. - Д.: Артпресс. - 2005. - С. 98-103.

14. Гавриш В.П. Как нейтрализовали ПРО / В.П. Гавриш, Е.И. Репетя, И.В. Федоренко // Николай Федорович Герасюта: сб. ст. - Д.: Артпресс. - 2005. - С. 136-139.

15. Негода А.А. История ракетно-космической техники - важное звено в аэрокосмическом образовании молодежи (изучение научной школы Н.Ф. Герасюты в НЦАОМ им. А.М. Макарова) / А.А. Негода, И.В. Федоренко, В.В. Хуторный // Николай Федорович Герасюта: сб. ст. - Д.: Артпресс. - 2005. - С. 194-201.

16. Федоренко И.В. В.С. Будник: от техника до академика-стратега ракетно-космической техники / И.В. Федоренко, В.С. Зевако // Актуальні питання історії техники: матеріали II Всеукр. наук. конф. (23-24 лист. 2003 р.). - К.: Державний політехнічний музей при НТУУ "КПІ", 2003. - С. 68-72.

17. Вахрушева Л.Л. Национальный центр аэрокосмического образования молодежи Украины: поиск и становление основных направлений аэрокосмического образования / Л.Л. Вахрушева, Л.С. Павликова, И.В. Федоренко // "Людина і Космос": зб. наук. праць за матеріалами V Міжнар. конф., 2-4 жовт. 2002 р. / М-во освіти і науки України, НАНУ [та ін.]. - К.: ІВЦ Держкомстату України, 2003. - С. 199-204.

18. Федоренко И.В. Они были призваны временем… / И.В. Федоренко, Ф.П. Санин // Видатні конструктори України: матеріали наук. читань (21-22 жовт. 2004 р.). - К.: Національний техн. ун-т України "КПІ", 2005. - С. 55-66.

19. Федоренко И.В. На пути к ракетно-ядерному паритету (вклад научной школы Н.Ф. Герасюты в создание СП ПРО) // Актуальні питання історії техники: матеріали IV Всеукр. наук. конф. (20-21 жовт. 2005 р.). - К.: Держ. політехн. музей при НТУУ "КПІ", 2005. - С. 173-179.

20. Федоренко И.В. Первопроходец космической эры (к 85-летию со дня рождения Н.Ф. Герасюты) / И.В Федоренко, Ф.П. Санин // Актуальные проблемы российской космонавтики: труды ХХХ академических чтений по космонавтике (25-27 янв. 2006 г.). - М.: Российская академия наук, Федеральное Космическое агентство, 2006. - С. 22-23.

21. Федоренко И.В. О роли средств преодоления противоракетной обороны в противостоянии двух систем // Дніпровська орбіта: матеріали наук. читань

22. (14-16 верес. 2006 р.). - Д.: НКАУ, Національний центр аерокосмічної освіти молоді України, 2006. - С. 27-34.

23. Федоренко И.В. Этапная роль средств преодоления противоракетной обороны в истории "холодной" войны // Материалы 59 Астронавтического конгресса (29 сент. - 3 окт. 2008 г.). - Глазго: Международная академия астронавтики [та ін.], 2008. - DVD, ISSN 1995-6258.

24. Федоренко И.В. Н.Ф. Герасюта. Штрихи к портрету первопроходца космической эры // Одеський університет: газета ОНУ ім. І.І. Мечникова, 2005. - № 1 (2014).

25. Федоренко И.В. И у тайн бывают имена / И.В. Федоренко, А.И. Ганин // Одеський вісник. - 2005. - № 36-37.