Історія розвитку апаратного забезпечення інформатизації класичних та економічних вищих навчальних закладів України (друга половина ХХ - початок ХХІ століття) - Статья
Зародження інформатики як науки, розвиток її технічних засобів у всеукраїнському масштабі. Дослідження еволюції апаратного, телекомунікаційного та технологічного забезпечення інформатизації вищих класичних та економічних навчальних закладів України.
При низкой оригинальности работы "Історія розвитку апаратного забезпечення інформатизації класичних та економічних вищих навчальних закладів України (друга половина ХХ - початок ХХІ століття)", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
У статті проводиться дослідження історії комплектування комп’ютерною технікою, телекомунікаційним обладнанням та технологічним забезпеченням характерних представників вищих класичних та економічних навчальних закладів України протягом 1956-2010 років. Впровадження інформатики у вищу освіту включає застосування інформаційних технологій у навчальному процесі, науково-дослідній роботі, моніторингу якості освіти, навчально-методичному забезпеченні та управлінні вишами. Мета нашої статті - проаналізувати історію комплектування комп’ютерною технікою, телекомунікаційним обладнанням та технологічним забезпеченням характерних представників вищих класичних та економічних навчальних закладів України, у яких технології, апаратна та програмна частини компютерів, комунікації є одночасно предметом, інструментом і засобом професійного вивчення, моделювання, проектування та управління. Досягнення мети дослідження ми проведемо шляхом розв’язання таких завдань: а) розкриємо еволюцію апаратного, технологічного та телекомунікаційного забезпечення інформатизації класичних та економічних вишів в другій половині ХХ - на початку ХХІ століття на прикладі Київського національного університету імені Т.Г.Шевченка (КНУ), Львівського національного університету імені І.Я.Франка (ЛНУ), Київського національного економічного університету (КНЕУ) та Одеського національного економічного університету (ОНЕУ); б) у результаті проведення паралельного аналізу визначимо основні закономірності та основні етапи розвитку апаратного та програмного забезпечення інформатизації названих вишів; в) сформулюємо загальні висновки щодо визначення основних етапів та закономірностей еволюції апаратного телекомунікаційного та технологічного забезпечення класичних та економічних вишів України протягом заявленого періоду. Згідно з інформацією МОН України щодо кількості навчальних дисплейних місць, підключених до мережі INTERNET, кількості навчальних дисплейних місць та рівня забезпеченості комп’ютерами та підключеннями до мережі Інтернет на 100 студентів у розрізах вищих навчальних закладів NMV рівнів акредитації з 1991 року по 2011 рік кількість компютерів навчального призначення у КНУ протягом вказаного періоду зросла з 316 одиниць у 1991 році до 1109 у 2007 році та до 1205 одиниць у 2011 році (2007 року всі ПК вишу були підключені до мережі Інтернет), а показник забезпеченості навчальними комп’ютерними місцями на 100 студентів змінився з 3 одиниць у 1991 році до 6 у 2011 році [10-13].
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
