Способы, схемы, словесные структуры, используемые в зависимости от назначения речи и ее смысла. Примеры типов текста по смыслу в литературных произведениях. Использование официально-делового стиля в сфере деловых отношений. Публицистический стиль.
Текст определяется как динамическая единица высшего порядка, как речевое произведение, обладающее признаками связности и цельности - в информационном, структурном и коммуникативном плане. Поэтому в реферате рассмотрены как вопросы Текстообразования, так и вопросы текстовосприятия: текст как продукт речемыслительной деятельности и текст как материал для восприятия. Учтены следующие задачи изучения текста: выявление форм и закономерностей соотношения внешних (коммуникативных) факторов, лежащих в основе конструирования текста, и внутренних констант текста; установление взаимоотношений плана содержания и плана выражения в рамках текста как речевого произведения; описание и обоснование типологии текстов. Для разработки типовой методики анализа текста - многомерной и одновременно непротиворечивой, - видимо, необходимо исследование большого массива разных типов и жанров текста, причем при таком исследовании важно обратить внимание не столько на то, из чего состоит текст, сколько на то, как он сделан, поскольку текст - это не сумма компонентов, а цельное произведение, имеющее целеустановку, функциональное назначение и обладающее авторской модальностью. Для научного стиля характерно использование следующих языковых средств: на уровне лексики: - насыщенность терминами данной науки; - использование слов с абстрактным значением: закон, число, предел, свойство; отглагольных существительные со значением действия: переработка, приземление, использование; - употребление слов в прямых значениях, отсутствие образности (метафор, метонимий, междометий, восклицательных частиц); - частое использование лексических средств, указывающих на связь и последовательность мыслей: сначала, прежде всего, во-первых, следовательно, наоборот, потому что, поэтому; на уровне морфологии: - редкое использование личных местоимений «я» и «ты» и глаголов в форме 1 и 2 лица единственного числа; - специальные приемы авторизации: авторское «мы», неопределенно-личные (Считают, что...) и безличные конструкции (Известно, что...; Представляется необходимым...), - использование причастий и деепричастий и оборотов с ними; на синтаксическом уровне: - употребление сложных предложений с использованием союзов, указывающих на связь явлений; - неупотребление восклицательных предложений, незначительное употребление вопросительных предложений; - частые цитаты, ссылки; - использование в качестве компонентов текста формул, графиков, схем.Существуют две основных трактовки понятия «текст»: «имманентная» (расширенная, философски нагруженная) и «репрезентативная» (более частная). Имманентный подход подразумевает отношение к тексту как к автономной реальности, нацеленность на выявление его внутренней структуры. В лингвистике термин текст используется в широком значении, включая и образцы устной речи. Гальперин определяет текст следующим образом: "это письменное сообщение, объективированное в виде письменного документа, состоящее из ряда высказываний, объединенных разными типами лексической, грамматической и логической связи, имеющее определенный моральных характер, прагматическую установку и соответственно литературно обработанное"[1]. Одно предложение, даже очень распространенное, сложное, текстом назвать нельзя, поскольку текст можно расчленить на самостоятельные предложения, а части предложения сочетаются по законам синтаксиса сложного предложения, но не текста.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
