Конфліктність учителя як різнорівневе та інтегральне об’єктивно-суб’єктивне утворення, що зумовлене певними особистісними властивостями вчителя. Оптимальний розподіл вчителів за рівнями конфліктності, найбільш сприятливі умови для розвитку колективу.