Конфліктність учителя як різнорівневе та інтегральне об’єктивно-суб’єктивне утворення, що зумовлене певними особистісними властивостями вчителя. Оптимальний розподіл вчителів за рівнями конфліктності, найбільш сприятливі умови для розвитку колективу.
При низкой оригинальности работы "Стиль поведінки у конфлікті керівника загальноосвітнього навчального закладу як чинник конфліктності вчителів", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
