Описание стереотипной актуализации экстралингвистической категории времени. Распределение языковых средств индивидуальной стереотипной актуализации категории времени А. А. Блоком. Сущность лексических актуализаторов, передающих временные значения.
При низкой оригинальности работы "Стереотипная актуализация экстралингвистических категорий в речи", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Стереотипная актуализация экстралингвистических категорий в речиПредставляется, что, изучив стереотипную актуализацию речевых средств, восходящих к той или иной категории, можно охарактеризовать коммуницирующего субъекта в конкретных период времени (провести синхронный срез индивидуальных особенностей) и проследить изменение характеристик субъекта в различные временные периоды (провести диахнонный срез индивидуальных особенностей). Их список в соответствии с современной интерпретацией может выглядеть следующим образом: категория бытия (субстанция), категория количества (сколько), категория качества (какой), категория отношения или модальности (в каком отношении), категория пространственной локализации или пространства (где), категория временной отнесенности или времени (когда), категория положения (в каком положении), категория состояния или результата действия (в каком состоянии), категория осуществления действия (делать), категория страдательности (подвергаться действию). Типологические лингвистические исследования направлены в первую очередь на выявление параметров межъязыкового варьирования ввыражении временной референции, на анализ потенциальных путей диахронического развития показателей времени и разработку синхронных составов временных систем в различных языках [Bybee, Revere, William 1994]. Актуализация экстралингвистической категории времени в речи может указывать на взаиморасположение временного интервала, в течение которого описываемая ситуация имеет место в действительности, и конкретной точки отсчета, выбранной на временной оси отправителем текста. Экстралингвистическая категория времени актуализируется в речи: на словообразовательном уровне (с помощью префиксов существительных (пра-, напр.: прародители, прародина) и суффиксов глаголов (-л-, напр.: пел)); на лексическом уровне (с помощью лексических актуализаторов, передающих временные значения: существительных, прилагательных, наречий с эксплицитным значением времени (напр.: время, временный, временно; ночь, ночной, ночью), временными предлогами (напр.: через, до, с, перед, в течение), временными союзами (напр.: когда, пока, едва, лишь, лишь только); на морфологическом уровне (с помощью видовременных форм глагола; деепричастий и причастий); на синтаксическом уровне (с помощью придаточных предложений времени).
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
