Статистический анализ кадрового потенциала науки - Курсовая работа

Данная тема является актуальной, так как важнейшей задачей государственной политики Российской Федерации на среднесрочный период, определенной «Основами политики Российской Федерации в области развития науки и технологий на период до 2010 года и дальнейшую перспективу» является оптимальное решение кадровой проблемы в научно-техническом комплексе. Неизбежным результатом этого стал кризис, который выражался в массовом оттоке из научно-исследовательских институтов, конструкторских бюро, научных подразделений высших учебных заведений квалифицированных специалистов, в основном молодого и среднего возраста, что создало реальную угрозу утраты преемственности между поколениями российских ученых, разрушения научных школ, снижения эффективности научного труда и, соответственно, вела к ослаблению всей инновационной системы страны. № 568 утверждена федеральная целевая программа «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России на 2009-2013 годы». Цель федеральной целевой программы является создание условий для эффективного воспроизводства научных и научно-педагогических кадров и закрепления молодежи в сфере науки, образования и высоких технологий, сохранения преемственности поколений в науке и образовании. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: · определить предмет и объект кадрового потенциала науки РФ (Калужской области);кадровый наука статистическийК персоналу, занятому исследованиями и разработками относятся исследователи, техники, вспомогательный и прочий персонал. Исследователи составляют почти половину (49%) от всего персонала, занятого исследованиями и разработками. Исследователи с учеными степенями кандидатов и докторов наук формируют научную элиту, от усилий и результатов деятельности которой в решающей степени зависят состояние и развитие сектора научных исследований и разработок. В этом процессе доминирующим является уменьшение численности кандидатов наук, что можно объяснить оттоком из науки в другие отрасли экономики профессиональной, работоспособной и относительно молодой по возрасту (преимущественно в возрасте 30-39 лет) части научных кадров [4]. В настоящее время среди исследователей, имеющих ученые степени, 39,2% составляют лица в возрасте 60 лет и старше, 29,1% - в возрасте 50-59 лет, 17% - 40-49 лет, 11,3% - 30-39 лет и 3,4% - до 29 лет.Рассчитайте: долю докторов наук в общей численности исследователей долю кандидатов наук в общей численности исследователей соотношение выпущенных из аспирантуры с общей численность аспирантов соотношение аспирантов с численностью кандидатов наук соотношение выпуска из аспирантуры с численностью исследователей 2. постройте ранжированный ряд регионов по соотношению выпущенных аспирантов с общей численностью аспирантов, а затем образуйте ряд распределения из пяти групп с равными интервалами 5. полученные группы по факторному признаку дополните расчетами доли докторов наук в общей численности исследователей доли кандидатов наук в общей численности исследователей соотношения аспирантов с численностью кандидатов наук соотношения выпуска из аспирантуры с численностью исследователей и установите наличие и характер корреляционной связи между факторным и результативным признаками Группы с равными интервалами не имеют высокую величину интервала h, следовательно, соотношение выпущенных аспирантов с общей численностью аспирантов не имеет существенных различий. Большинство районов по соотношению выпущенных аспирантов с общей численностью аспирантов, входит во вторую группу с интервалами 0,2494-0,2905м?.В 2011г. по данным 6%-го выборочного обследования (случайная бесповторная выборка) установлено, что доля выпускников аспирантуры с защитой диссертации составляет 7.1 % от общей численности, поступивших в аспирантуру.1. постройте по уравнению прямой регрессионную модель зависимости между факторным (доля докторов наук в общей численности исследователей доля кандидатов наук в общей численности исследователей соотношение выпущенных аспирантов с общей численностью кандидатов наук) и результативным (соотношение выпуска из аспирантуры с численностью исследователей) признаками 3. выявить влияние каждого факторного признака в общем изменении результативного признака с использованием коэффициента эластичности и бета-коэффициента Сформируем корреляционно-регрессионную модель: Где: где - соотношение выпуска из аспирантуры с численностью исследователей Коэффициент чистой регрессии показывает, на сколько единиц изменится результативный признак при изменении фактора на единицу при условии, что все остальные факторы останутся неизменными:-при изменении соотношения выпущенных аспирантов с общей численностью аспирантов на 1%, соотношение выпуска из аспирантуры с численностью исследователей увеличится на 0,43 чел, при условии неизменности остальных факторов; -при изменении соотношения аспирантов с численностью кандидатов наук на 1%, соотношение выпуска из аспирантуры с численностью исследователей увеличится на 0,15.