Аналіз історико-правових аспектів формування органів публічної адміністрації у сфері освіти і науки на різних етапах розвитку української держави і суспільства. Визначення періодів їх трансформації. Особливості діяльності центральних органів управління.
При низкой оригинальности работы "Становлення центральних органів публічної адміністрації у сфері освіти і науки: історичний аспект", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Становлення центральних органів публічної адміністрації у сфері освіти і науки: історичний аспектАналізуються історико-правові аспекти становлення органів публічної адміністрації у сфері освіти і науки на різних етапах розвитку української держави і суспільства. Анализируются историко-правовые аспекты становления органов публичной администрации в сфере образования и науки на разных этапах развития украинского государства и общества. Определяются периоды и этапы трансформации центральных органов публичной администрации в сфере образования и науки и их особенности. The article is concerned with issues of development and reform of central public administration in education and science, the definition of their objectives, tasks, duties, powers and other institutional and legal framework. The author made a proposal to emphasize periods in development of public administration in education and science, depending on the impact of historical and political events which were important for the development of education and science: The first period - the middle ages, when was the lack of influence on the educational and scientific processes of the state, the absence of rules governing the relationship of managerial prerogative in the sphere of education and science.Метою статті є виокремити основні етапи становлення центральних органів публічної адміністрації у сфері освіти і науки. Відповідно до поставленої мети, потрібно виконати завдання: проаналізувати наукові джерела щодо виникнення та організації діяльності центральних органів публічної адміністрації у сфері освіти і науки; визначити особливості їх діяльності в різні історичні періоди. Вивчення попереднього вітчизняного досвіду реформування органів публічної адміністрації у сфері освіти і науки на різних етапах розвитку української держави дасть змогу врахувати помилки та виділити позитивні рішення, які належить зберегти та розвинути. Генеральним секретаріатом було ухвалено першу декларацію, у якій визначені такі функції секретарства освіти: координація діяльності органів управління освітою, встановлення освітніх норм, розробка бюджетів, регулювання відносин окремих установ, керівництво розробкою загальної освітньої статистики. У пояснюючій записці до Плану управління народною освітою визначалися завдання народного міністерства: забезпечення всім народам України вільний розвиток школи і освіти; обєднання сил для проведення загальної лінії організації освітньої справи та широка децентралізація управління освітою.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
