Становлення та розвиток вищої економічної і бізнес-освіти Сполучених Штатів Америки в сучасних умовах - Автореферат

РЕСПУБЛІКАНСЬКИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД „КРИМСЬКИЙ ГУМАНІТАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ” (м. Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук Робота виконана в Республіканському вищому навчальному закладі „Кримський гуманітарний університет” (м. Науковий керівник: доктор педагогічних наук, професор, дійсний член АПН України, Євтух Микола Борисович, Академія педагогічних наук України, академік-секретар Відділення вищої освіти.Тому дослідження становлення та розвитку економічної і бізнес-освіти Сполучених Штатів Америки, як світового лідера в зазначеній галузі, досвіду підготовки економічних кадрів американськими ВНЗ в сучасних умовах, - представляє особливий інтерес для України. Аналіз наукової літератури свідчить про те, що вища економічна та бізнес-освіта США була предметом всебічного вивчення в численних дослідженнях американських учених. Історії становлення й розвитку американської економічної та бізнес-освіти присвячено роботи С. Необхідність подолати протиріччя між обєктивною потребою у використанні позитивного досвіду вищої економічної та бізнес-освіти США для вдосконалення сучасної підготовки економічних кадрів в Україні та недостатнім рівнем його вивчення у вітчизняній науці й зумовила вибір теми дисертаційного дослідження - „Становлення та розвиток вищої економічної і бізнес-освіти Сполучених Штатів Америки у сучасних умовах”. Наукова новизна одержаних результатів полягає в тому, що вперше: в науковий обіг уведено раніше невідомі дані про економічну та бізнес-освіту США; проаналізовано генезис вищої економічної та бізнес-освіти США й розроблено періодизацію її реформування; систематизовано кваліфікаційні напрями підготовки вищих економічних кадрів у США; вивчено тенденції розвитку американської економічної та бізнес-освіти в сучасних умовах; запропоновано рекомендації щодо вдосконалення підготовки фахівців економічного профілю в Україні на основі американського досвіду підготовки вищих економічних кадрів; уточнено й науково обґрунтовано: сутність понять „економічна освіта” та „бізнес-освіта”, їх специфіку в США; зміст, форми й методи вищої економічної та бізнес-освіти США в сучасних умовах.У першому розділі „Теоретико-методологічні основи розвитку вищої економічної та бізнес-освіти в США” простежено генезис вищої економічної та бізнес-освіти в США; систематизовано й подано у вигляді схеми кваліфікаційні напрями підготовки економічних кадрів у США; на основі аналізу даних освітньої та економічної статистики США доведено взаємозвязок між розвитком галузі економічної та бізнес-освіти в США й зростанням економічних показників у країні, підвищенням рівня життя населення. Аналіз довідкової та нормативної документації, даних освітнього порталу США й спеціалізованих Інтернет-сайтів дозволив виявити основні галузі спеціалізації при підготовці економічних кадрів вищої кваліфікації в США: бухгалтерський облік і фінанси; ділове адміністрування та менеджмент; економіка; реклама і звязки з громадськістю; електронна комерція; підприємництво; управління устаткуванням; менеджмент готельного господарства; кадровий менеджмент; виробничий менеджмент; страхування та актуаріат; міжнародний бізнес; менеджмент інформаційних систем; стратегія і принципи менеджменту; маркетинг; менеджмент суспільних організацій; управління організацією і наука про систему організації; проектний менеджмент; управління якістю; кількісний аналіз; менеджмент нерухомого майна; менеджмент перевезень. За результатами аналізу даних освітньої та економічної статистики США, можна дійти висновків, що: по-перше, зростання добробуту суспільства тісно повязане з розвитком галузі економічної та бізнес-освіти; по-друге, на початку нового тисячоліття відбулася переоцінка ролі кваліфікованих фахівців в економіці, у звязку з чим рівень оплати їх праці значно виріс і, одночасно з цим, збільшився розрив між заробітною платою працівників без вищої освіти й фахівців найвищої кваліфікації.

ОСНОВНИЙ ЗМІСТ ДИСЕРТАЦІЇ