Дослідження стану сформованості управління якістю підготовки майбутніх інженерів-педагогів в умовах магістратури технічного університету. Становлення інженера-педагога на основі змістовного усвідомленого аналізу сфери майбутньої управлінської діяльності.
При низкой оригинальности работы "Стан управління якістю підготовки майбутніх інженерів-педагогів в умовах магістратури технічного університету", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Стан управління якістю підготовки майбутніх інженерів-педагогів в умовах магістратури технічного університетуУ статті аналізується стан управління якістю підготовки майбутніх інженерів-педагогів в умовах магістратури технічного університету в умовах діючої системи дає змогу констатувати, що в структурі управління різко звузилося проблемне поле якості підготовки: увага більше зосереджується на передачі суми знань, питаннях соціальної поведінки, іноді - на технології діяльності майбутнього інженера-педагога. В статье анализируется состояние управления качеством подготовки будущих инженеров-педагогов в условиях магистратуры технического университета в условиях действующей системы позволяет констатировать, что в структуре управления резко сократилось проблемное поле качества подготовки: внимание больше сосредоточивается на передаче суммы знаний, вопросах социального поведения, иногда - на технологии деятельности будущего инженера-педагога. The article analyzes the state of management of quality of training of future engineers-teachers in the conditions of the Masters Courses of the Technical University. According to the results of the empirical and search phase of the study, it was found that the training at a technical university is mainly aimed at the formation of students of scientific and subject knowledge, the verbal transmission of information dominates, much attention is paid to the content of educational activities and relations of the future engineer-teacher. Управління якістю університету є підсистемою педагогічної системи підготовки майбутніх інженерів-педагогів як множини взаємоповязаних структурних і в умовах магістратури технічного функціональних компонентів, підпорядкованих цілям виховання, освіти і навчання підростаючого покоління та дорослих людей, що залишається відносно стійкою під час змін.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
