Изучение основных методов психологического влияния средств массовой информации на молодежную аудиторию. Убеждение и внушение, заражение и подражание как приемы психологического воздействия на массовую аудиторию и механизмы психологического воздействия.
Бурно развивающиеся процессы в современном обществе затрагивают все стороны жизни, что приводит к осознанию значимости особенностей развития общественного сознания людей, их общения, взаимодействия и взаимоотношений на все стороны деятельности. В условиях политической, социальной и экономической нестабильности молодой человек подвергается воздействию проявлений, имеющих место вне образовательной системы, в числе которых - криминализация общества, падение уровня жизни подавляющего большинства населения, разрушение культурных традиций, размывание нравственных ценностей, именно СМИ принадлежит расставить правильные приоритеты, сделать это мобильно, подвергнув своему влиянию наибольшее количество заинтересованных лиц. В наше время огромное психологическое влияние на сознание и подсознание человека оказывают средства массовой информации (СМИ). Таким образом, проблема психологического влияния особенно актуальна именно теперь, когда доступ к СМИ неограничен ни со стороны субъекта, стремящегося повлиять (причем зачастую в целях собственной выгоды) на людей, ни со стороны объектов, на которых это влияние направлено. Современные технологии позволяют одному человеку, или небольшой группе людей влиять на сознание, на психику, на ценности и установки огромного количества людей одновременно, не имея прямого контакта и взаимодействия с ними.Средства массовой информации (СМИ) - периодические печатные издания, радио-, теле-и видеопрограммы, кинохроникальные программы, иные формы распространения массовой информации . Под массовой информацией понимается: «предназначенные для неограниченного круга лиц печатные, аудио-, аудиовизуальные и иные сообщения и материалы». Бароло отмечал, что «информация, поступающая в сознание в виде зримых образов, непосредственно и без критического анализа просачивается в самые потайные уголки нашей психики. Школа неизбежно сталкивается здесь с двойной трудностью: она и безоружна перед новыми методами влияния на интеллект, и неспособна компенсировать некритичное, навязчивое преподнесение информации». Он полагает воздействие СМИ на психику человека по силе равным взрыву атомной бомбы и ставит вопрос об ответственности за негативные последствия информатизации.Аналитическим центром института социально-политических исследований РАН было установлено, что такие информационные телепрограммы как «Новости», «Вести», «Сегодня» вызывают у телезрителей чувство тревоги в 60 %, чувство страха - в 49 %, разочарования в 45 %. На тему «Телевидение в общественном мнении и повседневной жизни россиян» было проведено социологическое исследование. Зрительское восприятие и оценка телевидения, его роли в жизни общества и повседневной жизни людей - тема, которая находилась в фокусе исследовательского внимания на протяжении всех лет существования проекта «Телевидение глазами телезрителей» (2000-2011 гг.). Как люди оценивают место телевидения в своей жизни и его роль в жизни общества в целом? В ответах респондентов «информация» (желание узнать новости, быть в курсе текущих событий) и «развлечение» (отдохнуть, расслабиться, развлечься) всегда оказывались наиболее часто выбираемыми позициями, но ориентация на «информацию» по числу респондентов все же немного превосходила ориентацию на «развлечение».С развитием информатизации российского общества средства массовой коммуникации начинают оказывать все более ощутимое воздействие на различные сферы жизни социума, в частности, на политическое сознание и поведение населения. «Кто владеет информацией - тот владеет миром!» - данные слова были сказаны очень давно, но со временем не потеряли своей актуальности. Под средством массовой информации понимается периодическое печатное издание, радио-, теле-или видеопрограмма, кинохроникальная программа, иная форма периодического распространения массовой информации. В данный момент СМИ представлены четырьмя направлениями - печать, радио, телевидение и интернет. Информация в таких случаях предоставляется в виде текста, графических изображений, рисунков и т.д. и может восприниматься без специальных тех средств.В современный период развития российского общества успешное решение политических, экономических и социальных задач все больше зависит от действия такого субъективного фактора как социальная активность личности. Важную роль в формировании активности играют средства массовой информации. О возрастающей роли печати, радио и телевидения в общественной жизни страны свидетельствуют их бурный рост, распространенность и доступность массовой информации. Средства массовой информации - мощная сила воздействия на сознание людей, средство оперативного донесения информации в разные уголки мира, наиболее эффективное средство влияния на эмоции человека, способное убеждать реципиента наилучшим образом.
План
Оглавление
Введение
I. Теоретические основы изучения СМИ
1.1 Анализ проблемы исследования
1.2 Анализ эмпирических данных в аналогичных документах
II. Средства массовой информации в жизни современной молодежи
2.1 Виды СМИ
2.2 Роль СМИ в жизни современного общества
III. Методы психологического воздействия
3.1 Убеждение и внушение как приемы психологического воздействия СМИ на массовую аудиторию
3.2 Заражение и подражание как важные механизмы психологического воздействия
Заключение
Список литературы
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы