Педагогические приемы обеспечения ребенка знаниями, позволяющими сохранить и укрепить здоровье в процессе общеобразовательной подготовки дошкольника. Обоснование роли воспитателя в привитии детям интереса к занятиям физической культурой и спортом.
При низкой оригинальности работы "Средства и правила заботы о здоровье детей в дошкольных образовательных учреждениях", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Задачи: Сформировать навыки здорового образа жизни, потребности заниматься физической культурой и спортом; Формировать у дошкольника представление об ответственности за собственное здоровье и здоровье окружающих, нетерпимости и умении противостоять действиям и влияниям, представляющим угрозу жизни, здоровью и безопасности личности и обществу в пределах своих возможностей; Обеспечить дошкольника необходимыми технологиями, позволяющими сохранить и укрепить здоровье; Обогащать знаниями о здоровом образе жизни через различные виды деятельности.ФОРМЫ РАБОТЫ ПО ПРИОБЩЕНИЮ ДЕТЕЙ К ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ ЖИЗНИ. Уроки здоровья Игры и игровые ситуации Беседы Театрализованные представления Чтение художественной литературы Продуктивная деятельность Физкультурные досуги, ПРАЗДНИКИФИЗКУЛЬТУРНО - оздоровительная работа Диагностическая Двигательный НОД на улице и в зале Утренняя гимнастика Подвижные игры, спортивные упражнения Осмотр педиатра Гимнастика - пробуждение после дневного сна Закаливание Физкультминутки Антропометрия - 2 раза в год Диагностика физических способностей, умений и навыков 2 раза в год Медосмотр врачами специалистами - 1 раз в год Медицинская Спортивные праздники и досуги Коррекционные гимнастики Воздушный режим в помещении Одежда в группе и на улице (из натуральных тканей) Обширное умывание Облегченная одежда Сон с доступом воздуха Гимнастика на улице Воздушные ванны Закаливающие процедуры Полоскание горла Солнечные ванны Ходьба БОСИКОМЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ образовательные технологии утренняя гимнастика; физкультурные занятия; точечный массаж, самомассаж; гимнастика пальчиковая гимнастика дыхательная динамические паузы; подвижные и спортивные игры; динамическая гимнастика(бодрящая); гимнастика корригирующая; гимнастика ортопедическая; релаксация.«Уроки «Здоровья» «Игровая деятельность»Физкультурные досуги и праздники Технологии сохранения и стимулирования здоровья« Бодрящая гимнастика после дневного сна» «Система закаливания и оздоровления»Психологические мероприятия в работе с детьми Технология музыкального воздействия Сказкотерапия Технология воздействия цветом Психогимнастика Минуты созерцания Минуты вхождения в ДЕНЬМЕДИЦИНСКИЕ здоровьесберегающие технологии в ДОУ технологии профилактики заболеваний, углубленный медицинский осмотр с участием узких специалистов, приходящих из поликлиники, отслеживание характера течения хронической патологии (для детей, имеющих III-У группу здоровья), реабилитация соматического состояния здоровья, противоэпидемическая работа и медицинский контроль работы пищеблока в соответствии с действующими санитарно-гигиеническими правилами, витамино-профилактика (фрукты - зимний период, витаминизация третьих блюд с использованием сухофруктов), санитарно-гигиеническая деятельность ДОУ.Принципы организации питания Выполнение режима питания; Гигиена приема пищи; Ежедневное соблюдение норм потребления продуктов и калорийности питания; Эстетика организации питания (сервировка); Индивидуальный подход к детям во время питания; Правильность расстановки мебели.Физкультурные уголки и «уголки здоровья»Здоровьеформирующие и здоровьесберегающие технологии в работе с педагогами ДОУ: Активное участие педагогов в оздоровительных мероприятиях для детей и взрослых Семинары-тренинги Консультации для педагогов «Воспитание здорового ребенка», «Внедрение здоровьесберегающих технологий в практику работы детского сада» Практикум для педагогов ДОУ «Приемы релаксации, снятия напряжения в течение рабочего дня». Обсуждение вопросов здоровьесбережения на педагогических советах и медико-педагогических совещаниях.Взаимодействие ДОУ с семьей по вопросам охраны и укрепления здоровья детей. информационные стенды медицинских работников о медицинской профилактической работе с детьми; рекламные буклеты; анкетирование тематические выставки библиотека здоровья информационные уголки здоровья консультации, беседы с родителями по вопросам здоровьесбережения. встречи «за круглым столом» родительские собрания дни открытых дверей, дни и недели здоровья.Результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы Итоговые результаты должны описывать интегративные качества ребенка: Физически развитый, овладевший культурно-гигиеническими навыками.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
