Подготовка высококвалифицированных специалистов в области культуры. Сущность межкультурной компетентности. Международное общение в контексте диалога культур и цивилизаций. Иностранный язык как основное средство формирования межкультурной компетентности.
При низкой оригинальности работы "Средства формирования межкультурной компетентности студентов - будущих культурологов", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Средства формирования межкультурной компетентности студентов - будущих культурологов иностранный язык межкультурный компетентностьТаким образом, в современных условиях развития нашего государства в интересах повышения качества подготовки студентов - будущих культурологов к профессиональной деятельности необходимо формировать межкультурную компетентность. На основе существующих в научной литературе определений понятия «межкультурная компетентность» с учетом специфики профессиональной деятельности культурологов представляем «межкультурную компетентность студентов - будущих культурологов» как интегративное свойство личности, системообразующее когнитивный, деятельностный, стратегический и рефлексивный компоненты, доминирующие показатели которых свидетельствуют об умении осуществлять межкультурное взаимодействие. Когнитивный компонент межкультурной компетентности студентов - будущих культурологов включает знания о культурных ценностях, присущих своей и изучаемой культурам; знания норм социального и личностного взаимодействия; знания паралингвистических средств общения и путей предупреждения межкультурных конфликтов. Деятельностный компонент межкультурной компетентности студентов - будущих культурологов обусловлен наличием умений: участвовать в различных ситуациях межкультурного взаимодействия и выступать посредником междупредставителями различных культур; строить высказывания как единицы речи и общения; использовать социолингвистические средства. Рефлексивный компонент межкультурной компетентности включает аналитические и оценочно-информационные умения: анализировать собственную профессиональную деятельность (самокритичность, самоконтроль, самооценка); вносить соответствующие изменения в процесс взаимодействия с представителями различных этнических групп; проявлять толерантность к представителям иной культуры; соотносить культурные события в родной и изучаемой культуре; адекватно интерпретировать документ или событие другой культуры.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
