Средневековые университеты - Дипломная работа

Глава I. Традиционные факультеты университетов Средневековья - Факультет медицины - Факультет права - Факультет искусств - Причины ухода ученых из университетов - Факультет теологии - Проблема образования религиозных меньшинств Глава II. Преподаватели и система обучения - Преподавание как профессия - Порядок назначения на преподавательские должности - Общая характеристика средневековой профессуры - Принципы подбора профессорского состава - Оплата работы в университете - Карьера и мобильность преподавателей - Профессура как особая социальная группа Заключение Список использованных источников и литературы Введение Система образования в XXI столетии призвана стать реальным механизмом культурного развития общества, удовлетворять его образовательные потребности. Такой подход позволил мне, опираясь на труды отечественных и зарубежных ученых, рассмотреть два основных вопроса дипломной работы: 1) что представляли собой традиционные факультеты средневековых университетов (медицины, права, искусств и теологии) и 2) каково было положение преподавателей в средневековом обществе и их место в системе обучения. Источниковую базу дипломной работы составили документы, опубликованные в переводе на русский язык в таких изданиях как: «Антология педагогической мысли христианского средневековья» [1], «Документы по истории средневековых университетов Европы XII-XV вв.» [2], один документ из практикума по истории средних веков [3], имеющаяся в библиотеке ДГУ книга «Средневековье в его памятниках», изданная под редакцией Д.Н. Егорова [4], два документа из хрестоматии по истории средних веков [5] и публикация документов по истории Франции середины XVI в. [6] в сборнике «Средние века». Основными трудами по моей теме явились следующие исследования и опубликованные в них материалы: «Европейская педагогика от античности до нового времени» [12], «Западноевропейская средневековая школа и педагогическая мысль» [13], «Университеты Западной Европы. Средние века. Возрождение. Просвещение» [34], «Школа и педагогическая мысль средних веков. Интересные материалы содержат труды отдельных ученых - Л.И. Владимирова по истории книги и книгопечатания [9], А.Я. Гуревича по культуре и обществу средневековой Европы глазами современников [10], Ф. Альтамира-и-Кревеа по истории Испании [7], «Англия XVII века: социальные группы и общество» [8], из 2-го и 3-го томов по Истории Европы с древнейших времен до наших дней [14], из разделов и глав по истории культуры Италии [16], Франции [17], Швеции [18], истории средних веков [19], истории скандинавских стран [20], Ле Гоффа Ж. по цивилизациям средневекового Запада [25], о классах и сословиях средневекового общества [21], по культуре Италии [23; 24], в книге для чтения «Средневековая Европа глазами современников и историков, с публикацией ряда источников по средневековой системе обучения [32], А.Л. Ястребицкой по истории Западной Европы в XI-XIII вв. Родился в 1920 г. Заслуженный профессор истории науки Университета Орхуса (в отставке), по приглашению читает лекции в Кембридже. Отличие же заключалось в том, что обучение в университете предполагало не только передачу узкоспециальных профессиональных знаний, но и получение дополнительных, на так называемом факультете свободных искусств. Английские же университеты, в большей степени унаследовавшие традиции либерального образования (особенно Оксфорд и Кембридж) и основанные церковью, видят опору в либеральном образовании, интерпретированном в церковном духе. До сих пор Оксбридж, например, культивирует воспитание студентов через систему тьютеров, подготовку джентльменов-интеллектуалов [22, с. Факультет медицины Медицинский факультет с момента своего возникновения занимал в университете особое положение, поскольку именно здесь разрыв между теорией и практикой изначально являлся серьезным препятствием на пути получения полноценного образования. Перемены начались в Болонье (Италия), где в 1308 г. была учреждена первая кафедра хирургии [23, с. В Монпелье анатомирование не практиковалось вплоть до 1366 г., а в Париже - до 1404. В Англии лондонские цирюльники, гражданские и военные хирурги были объединены парламентским актом 1540 г. в единую корпорацию; здесь действовал также Королевский колледж врачей, основанный в 1540 г. Т. Линакром, который был наделен королевской привилегией, позволявшей ему востребовать тела уголовников для анатомирования (1565 г.) при чтении лекций по анатомии. Иллюстрацией сказанного может служить внушительной список известных анатомов, усилиями которых на протяжении XVI в. Развитие в Англии подобных учебных заведений - возможно, первый и один из наиболее интересных примеров, свидетельствующих о крушении монополии университетских факультетов права (разумеется, когда для этого возникали благоприятные условия, а давление со стороны общества оказывалось достаточно сильным). Колет и его друг Томас Мор (автор знаменитой «Утопии» и канцлер английского короля Генриха VIII) во многом способствовали приезду в Англию Эразма, в результате чего их коллективные