Сравнительный анализ систем среднего профессионального образования России и Вьетнама - Автореферат

АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наукРАБОТА ВЫПОЛНЕНА В ФГБОУ ВПО "ИВАНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" Научный руководитель доктор педагогических наук, доцент Официальные оппоненты: Николина Вера Викторовна доктор педагогических наук, профессор, ФГБОУ ВПО "Нижегородский государственный педагогический университет им.К. Защита состоится 31 марта 2014 года в 10.00 час. на заседании диссертационного совета ДМ212.162.05 при ФГБОУ ВПО "Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет" по адресу: 603022, Нижний Новгород, ул. С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке ФГБОУ ВПО "Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет" и на сайте www.nngasu.ru.В данной работе приводятся результаты исследования процессов становления, развития и функционирования систем среднего профессионального образования во Вьетнаме и в России в сравнительно-сопоставительном аспекте. В современной научной литературе не выявлены в сравнительном аспекте особенности развития и функционирования систем среднего профессионального образования Вьетнама и России на разных этапах их развития. Выявленные противоречия обозначили направление исследования и определили проблему исследования, заключающуюся в выявлении особенностей и тенденций развития среднего профессионального образования в России и во Вьетнаме на разных этапах развития двух стран, на основе которых можно повысить его качество и престиж? Подготовка квалифицированных специалистов в системе среднего профессионального образования, конкурентоспособных на рынке труда, как в России, так и во Вьетнаме будет эффективной, если: определены национальные особенности возникновения, становления и современного состояния процесса подготовки квалифицированных кадров во Вьетнаме; Решение поставленных задач осуществлялись следующими методами исследования: отбор и анализ вьетнамской исторической, философской и научной педагогической литературы; нормативно-законодательных актов Российской Федерации и Социалистической Республики Вьетнам по проблемам развития и модернизации среднего профессионального образования; анализ статистической информации; наблюдение и изучение опыта подготовки квалифицированных кадров в средних профессиональных учебных заведениях Вьетнама (сельскохозяйственное училище в Ханое и др.) и России (Ивановский педагогический колледж и др.) сравнительно-сопоставительный анализ и обобщение информации по вопросам становления и развития среднего профессионального образования России и Вьетнама, обобщение информации;В первой главе "Становление и развитие процесса подготовки квалифицированных кадров во Вьетнаме" излагается история развития среднего профессионального образования во Вьетнаме, приводится характеристика процесса подготовки высококвалифицированных кадров в современном Вьетнаме, очерчены актуальные национальные проблемы и пути их решения. С 1950 г. усилились контакты со странами социалистического содружества: учащиеся получали образование за рубежом, в стране стала усиливаться связь обучения с производством, сохранялась краткосрочность в обучении, усилилась его политизация. В настоящее время во Вьетнаме более 500 училищ (государственных и частных), осуществляют среднюю профессиональную подготовку, в том числе 273 училищ СПО и 239 в качестве первой ступени в составе колледжей и университетов ведут подготовку более, чем по 300 специальностям. Во второй главе "Российская система среднего профессионального образования" охарактеризованы предпосылки зарождения и начальные этапы становления системы подготовки квалифицированных кадров в России, изложен процесс становления системы среднего профессионального образования в послереволюционной России и приводится характеристика среднего профессионального образования России на современном этапе. В начале XXI века среднее профессиональное образование в России развивалось в рамках Закона "Об образовании" и имело целью подготовку специалистов среднего звена, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования на базе основного общего, среднего (полного) общего или начального профессионального образования.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИОсновное содержание исследования отражено в публикациях автора

Статьи в журналах, рекомендованных ВАК Минобрнауки России

1. Фан Чунг Киен. Сравнительный анализ процесса зарождения среднего профессионального образования в России и Вьетнаме [Текст] / Фан Чунг Киен // Современные исследования социальных проблем. - Красноярск: 2012 - №11 (19) - http://sisp. nkras.ru/e-ru/issues/2012/11/fan. pdf

2. Фан Чунг Киен. Информатизация подготовки специалистов в средних профессиональных учебных заведениях Вьетнама [Текст] / Фан Чунг Киен // Школа будущего. - М.: МПГУ. - 2012. - №.5 - С.134-137.

3. Фан Чунг Киен. Проблемы развития среднего профессионального образования в России и Вьетнаме: сравнительный аспект [Текст] / Фан Чунг Киен // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева. - Чебоксары: 2013 - №.1 (77). - Ч.2. - С.180-184.

4. Статьи и журналы, сборники научных трудов и конференций: 5. Фан Чунг Киен Начальное профессиональное образование Вьетнама как важное направление в развитии экономики страны: постановка проблемы [Текст] / Фан Чунг Киен // Нові виміри сучасного світу // Сборник материалов VI Международной научной интернет-конференции. - Мелитополь, 2010 г. - С.105-108.

6. Фан Чунг Киен. Методологические подходы к анализу профессионального образования Вьетнама [Текст] / Фан Чунг Киен // Трибуна учебного: актуальные проблемы современного образования - Материалы I заочной научной объединенной сессии молодых ученых, аспирантов, студентов Шадринск - Шуя: ШГПИ, 2011 г. - С.135-136

7. Фан Чунг Киен. Особенности среднего профессионального образования во Вьетнаме)"Шуйская сессия студентов, аспирантов и молодых ученых". Труды IV международной научной конференции. - Москва - Шуя: ШГПУ, 2011 г. - Том 2. - С. 200-213

8. Фан Чунг Киен. Развитие среднего профессионального образования Вьетнама сегодня: цели, задачи и решения [Текст] / Фан Чунг Киен // "Теоретические и методические основы профессиональной подготовки педагогических кадров в условиях перехода к двухуровневой модели образования". Материалы всероссийской научно-практической конференции - Чебоксары: ЧГПУ им. И.Я. Яковлева, 2011.С. - 154-157.

9. Фан Чунг Киен. Стандарты оценки качества образования среднего профессионального училища во Вьетнаме в настоящее время (стандарты для преподавателей, учащихся и учебных программ) [Текст] / Фан Чунг Киен // "Актуальные научные вопросы: реальность и перспективы". Материалы международной заочной научно-практической конференции - Тамбов, 2011. - Часть 1. - С.155 - 157.

10. Фан Чунг Киен. Подготовка кадров среднего профессионального уровня во Вьетнаме [Текст] / Фан Чунг Киен // Проблема теории и практики подготовки современного специалиста: межвузовский сборник научных трудов с международным участием/под ред. д. п. н, проф. М.А. Викулиной. - Вып.15. - Н. Новгород: НГЛУ, 2012. - С. - 146-150.

11. Фан Чунг Киен. Интегрирование среднего профессионального образования Вьетнама в систему высшего профессионального образования [Текст] / Фан Чунг Киен // Научный поиск - Материалы V международной научной конференции. "Шуйская сессия студентов, аспирантов и молодых ученых". - Шуя: ШГПУ, 2012 г. - №.2.6 - С.23-25.

12. Фан Чунг Киен. Подготовка кадров среднего уровня в условиях интеграции профессионального образования во Вьетнаме [Текст] / Фан Чунг Киен // “Наука и образование в XXI веке” - Материалы международной заочной научно-практической конференции - Тамбов, 2011. - Часть 1. - С.132-136.

13. Фан Чунг Киен. Масштабы развития подготовки кадров среднего профессионального уровня во Вьетнаме в начале XXI века / Фан Чунг Киен // Научный Аспект - Самара, 2012 г. - № 3 - С.56-57. - http://na-journal.ru/stati/12-nauchnyj-aspekt-3-2012-gumanitarnye-nauki/116-masshtaby-razvitija-podgotovki-kadrov-srednego-professionalnogo-urovnja-vo-vetname-v-nachale-xxi-veka

14. Фан Чунг Киен. Внешняя среда в процессе подготовки высококвалифицированных кадров во Вьетнаме [Текст] / Фан Чунг Киен // “Формирование экологической культуры и среда обитания на территории урбоэкосистем”. Сборник материалов Всероссийской научной конференции с международным участием - Шуя: ШГПУ, 2012. - С.246-248.

15. Фан Чунг Киен. Зарождение системы профессионального образования в России и Вьетнаме: сравнительный анализ [Текст] / Фан Чунг Киен // Научный поиск - Материалы международной научно - практической конференции. "Инновации современные технологии в системе образования". - Шуя: ШГПУ, 2012 г. - №.4.1 - С.65-68.

16. Фан Чунг Киен. Методологические подходы к выбору критериев сравнительно - сопоставительного анализа среднего профессионального образования России и Вьетнама [Текст] / Фан Чунг Киен // "Вопросы образования и науки в XXI веке". Материалы международной заочной научно-практической конференции - Тамбов, 2013. - Часть 1. - С.151-153.

17. Фан Чунг Киен. Сравнительный очерк истории развития среднего профессионального образования России и Вьетнама с периода зарождения по конец XX века [Текст] / Фан Чунг Киен // "Вопросы образования и науки в XXI веке". Материалы международной заочной научно-практической конференции - Тамбов, 2013. - Часть 1. - С.153-155.

18. Фан Чунг Киен. Определение критериев сравнительно - сопоставительного анализа разнородных систем профессионального образования [Текст] / Фан Чунг Киен // Научный поиск - Материалы V международной научной конференции. "Шуйская сессия студентов, аспирантов и молодых ученых". - Шуя: Шуйский филиал ИВГУ, 2013 г. - №.2.4 - С.52-54.

Размещено на .ru