Нейропсихологический аспект понятия "высшие психические функции". Изучение особенностей развития и взаимовлияния высших психических функций, обусловленных работой правого и левого полушария у детей 6–7 лет. Результаты нейропсихологического обследования.
При низкой оригинальности работы "Сравнительный анализ развития высших психических функций, обусловленных работой правого и левого полушария мозга у детей 6–7 лет", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Глава I. Функциональная межполушарная асимметрия и высшие психические функции 1.1 Нейропсихологический аспект понятия «высшие психические функции» 1.2 Межполушарные различия в мозговой организации высших психических функций 1.3 Анализ Формирования межполушарной функциональной асимметрии в онтогенезе 1.4 Психологические особенности детей 6-7 летнего возраста… Глава II. Также в разной степени изучено развитие высших психических функций, обусловленных работой правого и левого полушарий в онтогенезе. Подавляющее большинство работ в этой области было посвящено изучению развития высших психических функций, обусловленных работой преимущественно левого полушария, в то время как развитие высших психических функций, обусловленных работой преимущественно правого полушария остаётся недостаточно изученным. В литературе есть данные о том, как развиваются высшие психические функции правого полушария до 6 лет [9]. Данные Э.Г. Симерницкой свидетельствуют о том, что процессы межполушарного взаимодействия и взаимовлияния в детском возрасте имеют по сравнению со взрослыми и другую направленность (не слева направо, а справа налево), и другой знак (не снижения, а увеличения). На основании этих данных выдвинута следующая гипотеза: у детей 6 - 7 лет высшие психические функции, обусловленные работой преимущественно правого полушария развиваются менее интенсивно, чем высшие психические функции, обусловленные работой преимущественно левого полушария, что при изначальной недостаточности их развития приводит к торможению развития высших психических функций, обусловленных работой преимущественно левого полушария. С целью проверки данной гипотезы было проведено исследование, объектом которого являлись высшие психические функции детей 6 - 7 лет, обусловленные работой правого и левого полушария мозга. Функциональная межполушарная асимметрия и высшие психические функции 1.1 Нейропсихологический аспект понятия «высшие психические функции» нейропсихологический психический функция полушарие Понятие «высшие психические функции» - центральное в данной работе - было введено в общую психологию Л.С. Выготским и затем подробно разработано А.Р. Лурия и другими авторами. Как указывали Выготский и Лурия, высшие психические функции обладают тремя основными характеристиками: они формируются прижизненно, под влиянием социальных факторов (т.е. они социальные по генезу), они опосредованы психологическими орудиями (главным образом, речью) и произвольны по способу осуществления. Имеются указания на высокую частоту астереогноза и пальцевой агнозии при поражениях правого полушария в детском возрасте (Семёнова, Шамарин, 1976).
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
