Занятие ручным трудом - педагогический метод, позволяющий вызвать интерес у ребенка с ограниченными возможностями, способствующий развитию практических умений. Особенности применения речевых инструкций в работе с умственно отсталыми дошкольниками.
При низкой оригинальности работы "Сравнительный анализ ориентировки в процессе осуществления заданий по ручному труду у дошкольников с легкой и тяжелой умственной отсталостью", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Они признавали необходимость использования ручного труда для исправления существенных недостатков познавательных процессов и воспитания положительных качеств личности у детей с умственной отсталостью. В связи с этим в исследовании предстояло решить две задачи: 1) выявить возможность формирования интереса к ручному труду (или его предпосылок) у глубоко умственно отсталых детей дошкольного возраста (сравнить легкую и тяжелую умственную отсталость); 2) наметить способы работы и приемы, способствующие формированию интереса у детей с тяжелой умственной отсталостью и умственно отсталых детей (в степени дебильности) к заданиям по ручному труду. педагогический дошкольник умственный отсталый Изучение «личных дел» этих детей показывает, что в условиях домашнего пребывания они, как правило, не посещают детских садов, никто не занимается их воспитанием в семье, дети предоставлены сами себе и улице. Со всеми детьми проводится коррекционно-воспитательная работа в соответствии с программой «Обучение и воспитание умственно отсталых детей (для специальных дошкольных учреждений)» (1991 г.) и программой «Обучение и воспитание детей дошкольного возраста с выраженной умственной отсталостью» (1993 г.).
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
