Функции органов внутренних дел в системе правоохранительных органов Российской Федерации. Оценка уровня общительности сотрудников отдела вневедомственной охраны по методике В. Ряховского. Стимулирование социального развития и личностного роста работников.
При низкой оригинальности работы "Сравнительный анализ коммуникативной компетентности сотрудников патрульно-постовой службы и вневедомственной охраны", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Сравнительный анализ коммуникативной компетентности сотрудников патрульно-постовой службы и вневедомственной охраныЭто правовое (процессуальное) регулирование накладывает отпечаток на всех участников общения, наделяя их особыми правами и обязанностями и придавая общению специфический оттенок, выделяющий юридические профессии в отдельную группу. В условиях социально-экономических преобразований в России, становления демократизации и гражданского общества, когда человек, его права и свобода становятся высшей ценностью, выделяются принципиально новые требования к уровню профессиональных знаний, компетентности специалистов правоохранительных органов. Осуществляя взаимоотношения со всеми категориями граждан, независимо от их возраста, профессии, пола, национальности, специалисты правоохранительных органов в практической деятельности не только разрешают конфликты, но и ищут пути и методы для устранения условий возникновения острых социальных проблем, предотвращения противоправного поведения людей. Романову, предполагает следующие качества личности: способность установить эмоциональные контакты с различными участниками общения, поддерживать с ними в необходимых пределах доверительное отношение; проницательность, способность понимать внутренний мир собеседника, его психологические особенности, потребности, мотивы поведения, состояние психики; доброжелательное, вежливое отношение к людям, умение слушать участника диалога, эмпатийность; свободное, гибкое владение вербальными и невербальными средствами общения; умения в конфликтных ситуациях проводить адекватную стратегию коммуникативного поведения, менять в зависимости от обстоятельства стиль общения; способность к сотрудничеству, достижению компромиссов, соглашений; развитый самоконтроль над эмоциями, настроением в экстремальных ситуациях; адекватная самооценка; чувство юмора [6]. Обладая определенным уровнем коммуникативной компетентности, имея определенный уровень самоуважения и самосознания, личность вступает в общение; она становится персонифицированным субъектом общения.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
