Сравнительный анализ формирования политической самоидентификации российских образовательных мигрантов в Великобритании и британских образовательных мигрантов в Российской Федерации - Дипломная работа

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Выпускная квалификационная работа по теме: Сравнительный анализ формирования политической самоидентификации российских образовательных мигрантов в Великобритании и британских образовательных мигрантов в Российской ФедерацииУниверситеты Российской Федерации однозначно способствуют развитию интереса у студентов к обучению в Великобритании, создавая, например, программы двойного диплома с британскими университетами, по окончанию которых студент будет иметь диплом как российского, так и зарубежного университетов. Таким образом, мы видим, что несмотря на то, что тенденция в академической миграции российских студентов в Великобританию гораздо выше, чем у британских студентов в Россию, обе страны способствуют привлечению иностранных студентов в свои вузы и, тем самым, обеспечивают выбор и возможность миграции студентов. Исследования по формированию политической самоидентификации как у российских, так и у британских образовательных мигрантов в Великобритании и Российской Федерации соответственно, отсутствуют. Таким образом, данная работа будет освящать именно этот пробел в научном знании и для ее большего вклада в исследовательскую базу, будет проведен сравнительный анализ формирования политической самоидентификации российских образовательных мигрантов в Великобритании и британских образовательных мигрантов в Российской Федерации. Объектом моего исследования будет выступать формирование политической самоидентификации российских образовательных мигрантов в Великобритании и британских образовательных мигрантов в Российской Федерации, а предметом данной работы является общие закономерности в формировании политической самоидентификации российских образовательных мигрантов в Великобритании и британских образовательных мигрантов в Российской Федерации.Ключевую роль здесь также играют уже устоявшиеся принципы и идеи, с помощью которых осуществляется процесс формирования оценок факторов и всего происходящего. Улановский в своей работе «Конструктивизм, радикальный конструктивизм, социальный конструкционизм: мир как интерпретация» определял социальный конструктивизм как «направление в социальных науках, признающее первостепенную роль дискурса и отношений между людьми в конструировании ими мира и собственного «я», необходимость отказа от представления о всеобщих абсолютных истинах, эталонах поведения и психологических процессах, рассматривающее последние в привязке к культуре и истории конкретных сообществ, призывающее к многоголосию и взаимообогащению различных дискурсов (языков и способов интерпретации мира), демократизации и социальному преобразованию сознания людей». Таким образом, автор вводит понятие собственного «я» индивида в процессе формирования его идентичности в социальной реальности. Концептуальной основой этого термина является «идея «двойного структурирования», согласно которой «социальная действительность структурирована, с одной стороны, социальными отношениями, объективированными в свою очередь в распределении капиталов материального и нематериального характера, а с другой - представлениями людей об окружающем мире и отношениях, которые оказывают обратное воздействие на социальную действительность». Таким образом, практики мировосприятия, субъективные оценки могут быть сконструированы и объединены только в том случае, если они будут входить и отражаться в концепции «габитуса».В связи с проведением двух самых крупных спортивных мероприятий в мире на территории Российской Федерации, а именно - Олимпийских играх 2014 в Сочи и Чемпионата Мира по футболу 2018, этот инструмент представляет особый интерес. Цитируя Поцелуева Корнеева пишет о том, что «индивиды, принимая и отчасти конструируя свою политическую идентичность, отождествляют себя не с людьми как таковыми, не с конкретными событиями, а с людьми и событиями, приобретшими для них символическое значение. Это может быть связано с тем, что политические скандалы международного уровня, например, в случае с допинговым скандалом на Олимпийских играх в Сочи - могут изменить отношение к стране как к государству, и соответственно, изменить политическую самоидентификацию мигранта. Несмотря на то, что спортивные мега-события, в основном, направлены, как говорилось ранее, на объединение общества, образовательные мигранты могут столкнуться с негативом со стороны принимающей стороны, в том числе и Великобритании, так как в этом конфликте Российская Федерация и Великобритания занимают противоположные стороны. Анализируя Олимпийские игры в Сочи как инструмент объединения местного общества с мировым, а также создание благоприятной среды для контакта между мигрантами и принимающей стороной, стоит отметить, что мероприятие включало в себя такие элементы объединения молодых людей как, например, волонтерство.

Оглавление

Введение

Глава 1. Политическая самоидентификация образовательных мигрантов и Детей третьей культуры

1.1 Социальный конструктивизм и определение политической самоидентификации

1.2 Спорт как инструмент формирования политической идентичности

1.3 Дети третьей культуры как феномен образовательных мигрантов

Глава 2. Анализ политический самоидентификации российских и британских образовательных мигрантов

2.1 Описание исследования формирования политической самоидентификации российских образовательных мигрантов в Великобритании

2.2 Описание исследования формирования политической самоидентификации британских образовательных мигрантов в Российской Федерации

2.3 Сравнительный анализ формирования политической самоидентификации российских образовательных мигрантов в Великобритании и британских образовательных мигрантов в Российской Федерации

Заключение

Список источников

Приложения