Оценка индивидуальных способностей и уровня психического развития младших школьников. Преимущества совместного осуществления решения задач и мыслительной деятельности в школе. Формирование у детей необходимых теоретических понятий и способов действия.
При низкой оригинальности работы "Сравнительное исследование индивидуального и совместного решения мыслительных задач младшими школьниками", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
«Сравнительное исследование индивидуального и совместного решения мыслительных задач младшими школьниками»Таким образом, совместное решение мыслительных задач младшими школьниками осуществляется на основе незрелых форм общения, находящихся в процессе становления, что не может не сказываться на результативности их деятельности. Целью проведенного в статье исследования явилось выяснение сравнительной эффективности решения младшими школьниками мыслительных задач в условиях индивидуальной работы и совместной, причем организованной различным образом. Испытуемые всех групп индивидуально решали задачи, аналогичные использованным в претесте. Для этого испытуемым предлагалось выполнить четыре вида заданий: Задание I предусматривало применение сложной для детей данного возраста инструкции к нахождению способа действия в разнообразных ситуациях, представленных в графической форме. Испытуемые контрольной группы, не решавшие задач второго набора, решали задачи третьего набора в среднем значительно хуже, чем задачи первого набора, которые предлагались им в претесте, уменьшение среднего количества правильно решенных задач (из 10 предъявлявшихся) составило здесь 1,36.Успешность решения мыслительных задач младшими школьниками, а также степень интеллектуальной активности и достигаемое научение в условиях совместной работы пары детей оказались по основным показателям выше, чем в условиях индивидуальной работы. От совместной работы выигрывали в основном те школьники, которые при индивидуальном решении мыслительных задач показывали более низкие результаты, чем их партнеры по совместной работе Что же касается сильных испытуемых, то работа в паре с более слабым партнером в большинстве случаев отрицательно сказывалась на успешности индивидуального решения или аналогичных мыслительных задач. Преимущества совместной работы проявлялись более отчетливо при вешней регламентации выполняемых партнерами ролей, а также в тех случаях, когда стихийно устанавливаемые роли находились в соответствии с интеллектуальными возможностями партнеров.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
