Сущность упрощенной концепции процессуальных теорий мотивации. Особенности процесса ожидания желаемого результата от затраченных дополнительных усилий. Основные практические рекомендации менеджерам в связи с мотивационной теорией справедливости.
Аннотация к работе
В последнее время термин "мотивация" прочно вошел в терминологию многих общественных наук. Постепенно и к отечественным управленцам (не только теоретикам, но и практикам) приходит осознание того, что человек на позициях винтика в машине не будет трудиться достаточно эффективно. Теории мотивации можно разделить на две группы: процессуальные и содержательные теории мотивации (теории удовлетворения потребностей). Зная потребности, мы строим механизм их удовлетворения, тем самым получаем более мотивированного, более производительного работника. Развитие теории мотивации имело эволюционный характер, и данные теории применяются при решении задач побуждения людей к эффективному труду.Согласно теории ожидания, если работники чувствуют, что нет прямой связи между затрачиваемыми усилиями и достигаемыми результатами, то мотивация ослабевает. Менеджер может ожидать, что в результате предпринятых им усилий его деятельность будет высоко оценена руководством, он получит продвижение по службе и у него появятся связанные с этим льготы и привилегии. Аналогично, если работник уверен, что достигнутые результаты будут вознаграждены, но при разумной затрате усилий ему этих результатов все равно не достичь, то мотивация будет слабой. Варианты ситуаций, которые возникают с точки зрения справедливости вознаграждения для работника А Вознаграждение А Вклад А <Вознаграждение Б Вклад Б Несправедливость (недоплата) Теория исходит из того, что люди субъективно в той или иной степени воспринимают цель организации как свою собственную и стремятся к ее достижению, получая удовлетворение от выполнения требующейся для этого работы.Процессуальные теории концентрируются на причинах, по которым люди выбирают определенное поведение, причинах того, почему они реагируют на организационные события так, как они реагируют.