Методика розвитку навичок сприймання студентами чужого мовлення, запису почутої інформації: докладним записом, тезами, конспектом, оцінювати почуте, вміння висловлювати власну думку, складати анотацію на прочитане, оцінювати текст з погляду його змісту.
ПЛАН ЗАНЯТТЯ № 24 Тема заняття: Сприймання чужого мовлення. Відтворення готового тексту Мета заняття: Дидактична Учень розуміє зміст висловлювання (тривалість звучання художніх текстів 11-12 хв., інших стилів - 10-11 хв.), адекватно сприймаючи його основну думку, особливості побудови і мовного оформлення; користується різними видами аудіювання; видами запису почутої інформації (докладним записом, тезами, конспектом, докладним і коротким планами); оцінює почуте, висловлює власну думку; складає анотацію на прочитане; оцінює текст з погляду його змісту, форми, задуму і мовного оформлення; редагує написане з урахуванням вимог до культури мовлення. Пазяк О.М., Українська мова і культура мовлення.-К.,1995 Український правопис.-К.,1994. Беляєв О.М. Українська мова/Підручник для 10-11 кл.-К.,1998. Актуалізація опорних знань (повторення вивченого) Робота з текстом (читання або слухання і аналіз авторського тексту) Учні читають (слухають) текст, виконують завдання: визначають тему, головну думку, задачу, яку ставив автор, кому він адресує свій текст; добирають заголовок або аналізують відповідність заголовкa тексту його темі, основній думці; визначають тип тексту, стиль, жанр; пояснють за допомогою чого автор розкриває власний комунікативний задум (виковистання нової інформації, засобів мовної виразності та ін.). 5.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
