Способи вчинення плагіату - Статья

Способи вчинення плагіатуThe article contains the open list of methods of academic plagiarism committing, which was composed on the ground of empirical materials’ analysis, and that allowed to confirm, that subject-subject relations in academic circum-plagiarism discourse show, that anyone (any subject of an academic environment) may steal/misappropriate any academic text of anyone, and this causes a total distrust, that is plagiarism is a factor of destructive impact on the academic environment not only at the axiological level through the depreciation of basic fundamental values of academic honesty (honour, trust, fairness, respect, responsibility, courage, as well as dignity, personal development, originality, creativity, respect for intellect) or at the moral and ethical level through the ignoring of basic requirements of ethical codes (for a student,a lecturer, a researcher, a professional of particular field) or morality rules; but also at the psychological level, when instead of pride in belonging to the elite communities (that should be the University in terms of the Universe, the symbolic structure; a scientific community; a group of professionals, etc) we can see bitterness of realization of their degradation or reduction to the marginalized structures, of profanation of once sacred space (the University as a temple of science), its commodification (turning into “another one” (one of a number of) business). Вчена акцентує увагу на функціонуванні так званих «сміттєвих» журналів, які претендують на роль наукових і сприяють стрімкому поширенню плагіату, та переконливо обґрунтовує перетворення його (плагіату) на «привабливу форму влади» [5]. Вронського, а також матеріал, зібраний активістами громадської ініціативи «Дисергейт» та іншими науковцями); використання методів якісного аналізу, узагальнення, групування розрізнених даних, якими є різновиявні конкретні способи вчинення плагіату, компаративного, описового, табличного (для представлення даних) дало нам змогу виділити й описати способи вчинення академічного плагіату та сформувати докладний відкритий реєстр означених способів; а на його основі: з’ясувати толеровані соціумом поведінкові моделі вчинення плагіату; запропонувати авторську класифікацію наукового плагіату за вісьмома критеріями; здійснити компаративний аналіз способів вчинення академічного плагіату в Україні та в Польщі. Вміщення в роботу елементів, що не охороняються авторським правом (ідеї, задуми, концепції), і яким автор надав оригінальної інтерпретації, - може бути визнане плагіатом (приміром, тонка межа між апропріацією та плагіатом, про що будемо говорити далі) [7, с. По суті, він багато років веде своєрідну хроніку, чітко відповідаючи на основні питання щодо обєктів плагіату; осіб плагіаторів і жертв вчинення плагіату (із докладною інформацією щодо карєр, професійних зацікавлень, порушень, вчинених у сфері права чи етики, конфліктів інтересів усіх дійових осіб тих чи інших справ); підстав вчинення плагіату; перебігу дисциплінарних, цивільних і кримінальних проваджень щодо осіб, які вчинили плагіат; вироків суду; висвітлення плагіатних скандалів у пресі; поведінки адміністрацій університетів, задіяних у плагіатних скандалах; діяльності Centralnej Komisji ds.У подальшому їх буде уточнено й доповнено, оскільки чим більше позицій названо, тим простіше буде визначати плагіат. На основі укладених відкритих реєстрів способів учинення плагіату можна виділити такі поведінкові моделі, толеровані соціумом (табл. Компаративний аналіз способів вчинення плагіату дає підстави стверджувати, що й українські, і польські науковці вдаються до практично однакових способів учинення плагіату, а це вкотре демонструє глобальність проблеми плагіату: поширення його, деструктивність впливу, необхідність профілактики передусім, оскільки жодна боротьба з плагіатом не допоможе, якщо не працювати на недопущення формування передумов для його (плагіату) процвітання й експансії в усі сфери.