Общая характеристика системы спортивных соревнований в СССР в годы Великой Отечественной войны. Знакомство с книгой "Всеобщая история физической культуры и спорта". Анализ политики советской власти по вопросам спортивного воспитания молодежи в годы войны.
В доступных работах роль спортивно-массовой работы в период войны, к сожалению, остается практически неизученной. Основное внимание исследователи уделяют либо подготовке молодежи довоенного периода, либо оценке роли молодежи в боевых действиях. Таким образом, системе физического воспитания молодежи не уделяется значительного внимания. С началом Великой Отечественной войны в СССР спортивная жизнь начинает развиваться по двум направлениям: военизированному и мирному. Результатом первого становится формирование системы военно-прикладных видов спорта, в которой физическое воспитание молодежи является ключевым звеном в подготовке пополнения Красной армии. Эти меры составили лишь малую часть обширного комплекса процессов, происходивших в области развития советского спорта военных лет. Однако с 1943 года ситуация начинает постепенно меняться, и уже в 1944 году возобновляются всесоюзные первенства, в которых устанавливаются новые рекорды. В итоге, успехи спортсменов во внутренних чемпионатах СССР позволяют принять приглашения для участия в международных состязаниях в послевоенные годы, что доказывает значимость проводимой молодежной политики, тем, чтоона внесла определенный вклад в развитие спорта высших достижений. Таким образом, актуальность работы определяется отсутствием исследований, в которых бы проводился анализ молодежного спорта в годы Великой Отечественной войны, и возникающей при этом необходимости комплексного изучения феномена советского молодежного спорта как части военизированной подготовки. Объектомданного исследования является корпус источников делопроизводства, периодической печати и методической литературы 1941-1945 годов по военно-прикладным видам спорта, который позволяет исследовать спортивную политику в СССР в годы Великой Отечественной войны. Цельвыпускной квалификационной работы - проанализировать систему спортивной подготовки молодежи в 1941-1945 годах, направленную как на оказание помощи фронту, так и на участие в соревнованиях. Для определения понятия молодежь использованы работы С. А. Золотухина, Б. Орзамурадова, Н. Ю. Мазова. Автор обращается к архивным данным молодежных организаций, приводит выводы об эффективных методах работы с молодежью, вовлеченности в боевые действия и приводит данные о потерях молодого населения в армии. Высоко оценивается деятельность ЦК ВЛКСМ, На действиях молодежных организаций стоит остановиться отдельно. Например, в работе Азарова В.М. мы видим следующее мнение: «сегодняшний уровень исследования социальных процессов позволяет «оценить» эффективность и содержание воспитательной работы с точки зрения её влияния на ход и полноту адаптации военнослужащих к условиям боевой службы, скорость и качество овладения ими необходимыми видами воинской деятельности, устойчивости формирования у них таких качеств как патриотизм, любовь к Родине, готовность, не щадя своей жизни, выполнить поставленную боевую задачу». И ещё: «создание «чисто комсомольских» частей и подразделений усиливало идейно-политическое влияние на армейскую молодежь через структуры ВЛКСМ». В 8 главе автор констатирует, что в качестве примера слаженной работы молодежных организаций по воспитанию военизированного населения для советских лидеров была система немецкой подготовки. Опасаясь угрозы войны, лидеры комсомольских организаций и красной армии направили совместные усилия на милитаризацию молодежи. Это также означало, что на деле существующие методы подготовки были недостаточно эффективны. Несколько дополним эти данные: «до 20 лет - 1560000 человек, с 21 до 25 лет - 1907000, с 26 до 30 лет - 1430300 человек ». В-третьих, ошибочные действия Сталина в первые дни войны. Но несмотря на неожиданный удар Германии, СССР удалось оправиться от него именно благодаря своевременной подготовки молодежи к войне, которая достигла своего пика к 1941 году. Была выработана четкая система воспитания молодежи, которая начиналась со школьного возраста и продолжалась до старших курсов высших учебных заведений, тем самым захватывая все группы молодежи. Например, стоит отметить учебное пособие отечественного автора Б. Р. Голощапова. По мнению автора, в военное время спортсмены принимали непосредственное участие в военных действиях. Например, заслуженный мастер спорта СССР, 23-кратный чемпион России по стрельбе Н.А. Панин-Коломенкин в 70 лет обучал студентов и бойцов рукопашному бою, а И.М. Поддубный в возрасте 72 лет выступал перед солдатами Красной Армии. Ещё одна работа, которая рассматривает советский спорт в конце 1930х годов - «Физкультура и спорт в СССР». В ней рассматривается формирование комплекса Готов к труду и обороне (ГТО) и деятельность других физкультурных организаций, задачей которых стало «воспитать боеспособного, отважного, всесторонне физически развитого бойца Красной армии». Генри Мортон, в своей книге «Советский спорт. Зеркало советского общества», рассматривает спорт комплексно. В этом ключе нужно обратить внимание на исследование Роберта Эдельмана, который так же рассматривает спорт с идейной точки зрени
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
