Основные критерии проверки и оценки выполнения задания с развернутым ответом. Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме. Типологический анализ текстов. Самостоятельная работа учеников при подготовке к Единому государственному экзамену.
При низкой оригинальности работы "Специфика заданий открытого типа с развёрнутым ответом в части 3 Единого государственного экзамена по русскому языку", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Специфика заданий открытого типа с развернутым ответом в части 3 ЕГЭ по русскому языкуВ структуре экзаменационной работы Единого государственного экзамена 2011 года по русскому языку часть 3 (С1) представляется как «задание открытого типа с развернутым ответом (сочинение), проверяющее умение создавать собственное высказывание на основе прочитанного текста» (см. Проблемы выполнения части С, на наш взгляд, связаны прежде всего с отсутствием у сдающих четких представлений о том: а) что они пишут (жанровая принадлежность продуцируемого ими текста); б) по каким критериям оценивается работа. Особое внимание выпускников следует обратить на пункт К4 «Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме», учитывая возможность неоднозначной трактовки комментария в тексте ЕГЭ: «Свой ответ аргументируйте, опираясь на читательский опыт, знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента)». 2 балла - экзаменуемый выразил свое мнение по сформулированной им проблеме, поставленной автором текста (согласившись или не согласившись с позицией автора), аргументировал его (привел не менее 2-х аргументов, опираясь на знания, жизненный опыт), или привел только 1 аргумент из художественной, публицистической или научной литературы. 0 баллов - экзаменуемый сформулировал свое мнение по проблеме, поставленной автором текста (согласившись или не согласившись с позицией автора), но не привел аргументы, или мнение экзаменуемого заявлено лишь формально (например: «Я согласен / не согласен с автором»), или мнение экзаменуемого вообще не отражено в работе.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
