Специфика выраженности агрессивности, как черты характера у младших подростков 11-12 лет - Курсовая работа

Тема: Специфика выраженности агрессивности, как черты характера у младших подростков 11 - 12 лет Выполнила: Студентка 4 курса ПС-2002/ 16Агрессия изучается не только в психологии ею занимаются: биологи, социологи, юристы, используя свои специфические методы и подходы. Агрессию изучали как отечественные, так и зарубежные психологи. Более подвержены агрессии дети и подростки, так как не многое из них имеют сформированные морально-ценностные установки, поток искаженной информации в сфере коммуникативного общения достаточно высок. Инструментальный характер агрессии стимулируется часто у таких подростков получением некоторой выгоды, а не вспышкой эмоций. агрессивность психология характер подросток Если рассматривать агрессию с физиологической точки зрения, то склонные к агрессии подростки, подвержены тромбозу коронарных сосудов сердца, потому что они легко раздражаются, когда считают, что им бросают вызов, угрожают, или когда они находятся в стрессовой ситуации.Сами же эти авторы выбрали для себя следующие определение, агрессии - термин агрессия предполагает действия, посредствам которых агрессор намеренно причиняет ущерб своей жертве. Агрессия инструментальная - отличается тем, что цель действия субъекта, проявляющего агрессию, нейтральна, и агрессия используется лишь как средство достижения этой цели. Гневная агрессия - вид агрессии, которая чаще всего ассоциируется с термином «агрессия», тог есть агрессия, вызванная фрустрацией или крушением надежд. В известной книге Конрада Лоренца, изданной в нашей стране под лаконичным названием «Агрессия» (в оригинале называется «Так называемое зло»), формулируется следующая позиция автора на агрессию. Так или иначе, агрессия во все времена выступала важным элементом социального бытия человека, более того - часто составляла для человека серьезную проблему: большинство человеческих бед - это страдания жертв агрессии.В связи с этим важно отметить то, что гнев как эмоциональное состояние не «запускает» прямо агрессию, но обычно только сопровождает побуждение к нападению на жертву. Обычно считается, что это эмоциональное состояние имеет мотивационные свойства, которые вызывают поведение, разработанное, чтобы обойти или преодолеть препятствие. Берковиц Л. говорит, что даже серди психологов, нет единого мнения по поводу того, что такое фрустрация; некоторые из них, говоря о фрустрации, имеют в виду внешний барьер, препятствующий достижению цели, в то время как другие обозначают этим термином, внутреннюю эмоциональную реакцию, обусловленную тем или иным ограничением или препятствием на пути к цели. Социализация индивида и в особенности эмоциональные отношения, складывающие с родителями, влияют на то, проявит ли себя агрессивность как психологическое свойство, нейтральное в нравственном плане, в виде социально позитивного, одобряемого поведения, либо девиантного поведения. Подростки вырастают склонными к агрессии и насилию, так как часто атаковали других людей (по сути, «тренировались» в этом), и оказывалось, что агрессивное поведение всякий раз приносит им те или иные выгоды, окупается.Гипотеза: Мы предполагаем, что специфика выраженности агрессивность является чертой характера младших подростков 11 - 12 лет. Рассмотреть и выявить специфику выраженности агрессивности у младших школьников. Из исследования проведенного по методике «Несуществующие животное» выявились следующие результаты: в исследовании принимали участие 10 мальчиков и 15 девочек. В этой методике проявились такие виды агрессии и агрессивного поведения: · Косвенная агрессия, негативизм, чувство вины (1 чел. муж. пола); Басс, разделил понятия «агрессия» и «враждебность» и определил последнюю как «реакцию, развивающую негативные чувства и негативные оценки людей и событий».Специалисты, непосредственно работающие с детьми, отмечают повышенную агрессивность детей, подростков, молодежи. Агрессию изучали как отечественные, так и зарубежные психологи. В психологии существуют разные модели агрессии и агрессивности, как черты характера. Агрессивность имеет качественную и количественную характеристику. Сама по себе агрессивность не делает субъекта сознательно опасным, так как, с одной стороны, существующая связь между агрессивностью и агрессией не является жестокой, а с другой стороны сам факт агрессии может не принимать сознательно опасные и неодобряемые формы.