Специфика социальной работы с подростками в пенитенциарных учреждениях - Курсовая работа

К ним, безусловно, относятся осужденные, особенно подростки, которые находятся в изоляции и лишены части гражданских прав, и уже в силу этих обстоятельств они не могут самостоятельно отстаивать свои права. Последние пять лет рост подростковой преступности идет на спад, однако, этот показатель уменьшается не столько изза уменьшения количества преступлений, совершаемыми подростками, а скорее связан с уменьшением численности детского населения страны. Необходимость социальной работы с подростками в пенитенциарных учреждениях вызвана к жизни следующими факторами: во-первых, социальная работа с подростками не достаточно разработана, а точнее - находится на стадии разработки. во-вторых, изза того, что подростковая преступность остается на достаточно высоком уровне, уголовно-исполнительная система в будущем столкнется с еще большим количеством проблем: возрастет и количество пенитенциарных учреждений, в которых придется применять новые технологии воспитания и исправления осужденных подростков. в-третьих, возрастной уровень осужденных, по данным статистики, заметно снизился. Вместе с тем следует отметить, что подростки и молодежь - это наиболее активная, трудоспособная возрастная категория людей, огромный кадровый и экономический потенциал, который никак не задействован в целях развития общества и страны.[3] в-четвертых, осужденные подростки слабо защищены законодательством государства от посягательств, издевательств и насильственных мер со стороны обслуживающего персонала пенитенциарных учреждений. Пока подростками совершаются преступления, все еще особую роль играет привлечение их к уголовной ответственности, применение к ним различных видов наказания, и лишение свободы на определенный срок носит приоритетный характер.[5]Социальная работа в этой модели всегда рассматривалась и сегодня развивается исключительно на структурном уровне. Главным достоинством психодинамической модели является ее интегративность, позволяющая социальному работнику в различных ситуациях использовать разные технологии и методики, способствующие эффективному решению проблем клиента. В основе экзистенциальной модели социальной работы лежит феноменологический подход, заключающийся в анализе поведения клиента, в частности того, как он воспринимает и интерпретирует свои представления об окружающем мире, как оценивает свой статус. Одним из основных принципов гуманистической модели социальной работы является стремление социальных работников помочь клиентам на основе самопознания и понимания значимости своей личности понять самих себя и характер взаимодействия с окружающим миром. Ролевая модель социальной работы предполагает, что люди строят свое поведение в соответствии с моделями, схемами, воспроизводимыми индивидуально-личностным сознанием.Правовые аспекты социальной работы с осужденными содержатся не только в Конституции, но и в Уголовно-исполнительном кодексе Российской Федерации. Закрепление в Уголовно-исполнительном кодексе этой задачи косвенно закрепляет и аналогичное направление социальной работы с осужденными в уголовно-исполнительной системе. Так, осужденному к лишению свободы по крайней мере трижды приходится переживать весьма сложные адаптивные ситуации, каждый раз заново приспосабливаясь: а) к требованиям режима в исправительных учреждениях, к среде осужденных, материальным и бытовым ограничениям; Так, в части 7 статьи 12 УИК РФ говорится о том, что «осужденные имеют право на социальное обеспечение, в том числе на получение пенсий и социальных пособий, на общих основаниях в соответствии с законодательством Российской Федерации». В соответствии со статьей 98 осужденные к лишению свободы, привлеченные к труду, подлежат обязательному государственному социальному страхованию, а осужденные женщины также обеспечиваются пособиями по беременности и родам на общих основаниях.Эффективность исправления несовершеннолетних, во многом зависит от правильной воспитательной работы с подростками, от самих воспитателей; от государственной политики, социальных норм, нормативно-правового законодательства, пенитенциарной системы, процесса реабилитации, ресоциализации и адаптации осужденных (внешние условия) и от мотивированности преступления самих детей, их способностей и желания искупить свою вину, стремления изменить свои ценностные ориентации, развития собственного самовоспитания и самооценки, интересов (внутренние условия).

Содержание

Введение

Глава I. Теоретические основы социальной работы с подростками в пенитенциарных учреждениях

1.1 Современные теоретические модели социальной работы в пенитенциарных учреждениях с осужденными подростками

1.2 Современные теоретические подходы к организации социальной работы с осужденными подростками

1.3 Нормативно-правовые основы социальной работы с осужденными подростками

Глава II. Проблема эффективности социальной работы с подростками в пенитенциарных учреждениях

2.1 Теоретические подходы к определению эффективности социальной работы с подростками

2.2 Условия эффективной социальной работы с подростками в пенитенциарных учреждениях

Заключение

Список использованной литературы