Определение понятия "индивидуальный образовательный маршрут". Удовлетворение потребностей магистранта в выборе содержания образовательной программы за счет выбора дисциплин вариативной части. Специфика реализации индивидуального образовательного маршрута.
При низкой оригинальности работы "Специфика реализации индивидуального образовательного маршрута на уровне магистратуры", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
СПЕЦИФИКА РЕАЛИЗАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МАРШРУТА НА УРОВНЕ МАГИСТРАТУРЫПостепенное вхождение России в общеевропейское образовательное пространство высшего профессионального образования предусматривает ряд изменений в отечественном образовании, в частности: образование в течение всей жизни, повышение мобильности студентов и аспирантов, повышение качества высшего профессионального образования за счет внедрения компетентностного подхода, уровневой системы образования, а также за счет использования системы зачетных единиц. Муравьева рассматривает проблемы содержания образования и образовательных технологий на уровне магистратуры, а также особое внимание уделяется организации научно-исследовательской работы магистрантов направления подготовки "Педагогическое образование"[5, 6, 7]. Вопросы применения индивидуального подхода в учебном процессе, а также учета индивидуальных особенностей учащихся в учебном процессе изучались такими учеными, как Е.С. Понимание индивидуального образовательного маршрута в данной трактовке определяет специфику, которая заключается в том, что индивидуальный образовательный маршрут проектируется для каждого конкретного студента как образовательная программа, в которой студент вступает активным субъектом, а преподаватель осуществляет его педагогическую поддержку. Так, 33 % магистрантов под индивидуальным образовательным маршрутом понимают персональный путь реализации личностного потенциала воспитанника в образовании: интеллектуального, эмоционально-волевого, деятельностного, духовно-нравственного; 14 % рассматривают применение индивидуального образовательного маршрута как вариативную структуру учебной дисциплины, проектируемую и контролируемую совместно с преподавателем.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы