Обучение устно-речевому общению, как важный и сложный процесс, так как существуют трудности, которые возникают при обучении говорению. Формирование коммуникативной и профессиональной компетенции студентов для практической ее реализации в устной речи.
При низкой оригинальности работы "Специфика развития навыков говорения у студентов неязыковых вузов", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
СПЕЦИФИКА РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ ГОВОРЕНИЯ У СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВИзвестно, что, начиная изучать иностранный язык, все хотят научиться говорить на этом языке. Отсюда следует, что говорение играет одну из первостепенных ролей при обучении иностранному языку. Традиционно обучение иностранному языку в неязыковом вузе было ориентировано на чтение, понимание и перевод специальных текстов, а также изучение проблем синтаксиса научного стиля. К тому же обучение иностранному языку в неязыковом вузе длится обычно в течение двух лет. Необходимо учитывать то, что в большинстве случаев при воспроизведении готовых текстов студенты лишь заучивают готовые фразы, образцы речи, а не приучаются самостоятельно строить предложения и не приобретают умений и навыков выражать на иностранном языке свои собственные, даже простейшие, суждения.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
