Педагогические принципы и методы формирования компетенций у учителей физической культуры. Обзор задач изучения профильных спортивных дисциплин в высших учебных заведениях. Общий перечень рекомендуемого дидактического материла для будущих педагогов.
При низкой оригинальности работы "Специфика изучения курса "Спортивные игры с методикой преподавания" в структуре вузовской подготовки будущих педагогов по физической культуре", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
СПЕЦИФИКА ИЗУЧЕНИЯ КУРСА "СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ С МЕТОДИКОЙ ПРЕПОДАВАНИЯ" В СТРУКТУРЕ ВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕВ системе общепедагогической и профессионально-педагогической составляющих подготовки будущих педагогов можно сформулировать цель освоения дисциплины «Спортивные игры с методикой преподавания» в следующей форме: формирование у будущего педагога по физической культуре осознанного отношения к занятиям по спортивным играм и будущей профессиональной деятельности педагога по физической культуре. В таком понимании можно выделить следующие задачи изучения дисциплины «Спортивные игры с методикой преподавания»: - изучение влияния игр на формирование личности занимающихся; Дисциплина «Спортивные игры с методикой преподавания» изучается с первого по третий курс, т. е., с первого по шестой семестр. Преподавание курса «Спортивные игры с методикой преподавания» предполагает обращение к знаниям, научным понятиям и категориям, освоенным студентами при изучении таких дисциплин, как «Учебная практика», «Легкая атлетика с методикой преподавания», «Подвижные игры», «Технология легкоатлетической подготовки» и др. Знания, умения и навыки (специалитет), компетенции (бакалавриат), сформированные дисциплиной «Спортивные игры с методикой преподавания», необходимы для продолжения изучения дисциплин «Спортивные игры в образовательных учреждениях», «Народные игры» и «Подвижные игры».
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
