Проблема и особенности психического развития детей, воспитывающихся без семьи и попечения родителей. Исследование эмоционального взаимодействия младших школьников в учреждениях интернатного типа, ситуация социальной и эмоциональной депривации в их жизни.
При низкой оригинальности работы "Специфика эмоционального взаимодействия детей в учреждениях интернатного типа", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Эмоциональноге взаимодействие детей Результаты исследования детей Заключение Список литературы Введение Проблема особенности психического развития детей, воспитывающихся вне семьи, без попечения родителей - в домах ребенка, детских домах и интернатах - является острой, актуальной и все еще мало разработанной проблемой. Эмоциональное взаимодействие детей В настоящее время актуальной проблемой стало то, что сиротство как фактор разрушает эмоциональные связи ребенка с окружающей его средой, с миром взрослых и сверстников и вызывает глубокие вторичные нарушения физического, психического и социального развития. На сегодняшний день в области функционирует 20 образовательных учреждений интернатного типа, в которых воспитывается 1500 детей указанной категории. Младшие школьники, воспитывающиеся в учреждениях интернатного типа, отличаются рядом особенностей, т.к. такие дети находятся в ситуации социальной и эмоциональной депривации. Проблеме эмоционального взаимодействия детей, воспитывающихся в условиях учреждения интернатного типа, посвящены исследования Божович Л.И., Боулби Дж., Дубровиной И. В, Лангмейер И., Лисиной М.И., Маликова Л.В., Матейчик 3., Мухиной В. С, Рузской А.Г. и др.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
