Характеристика дошкольного учреждения. Программа воспитания и обучения. Психодиагностика интеллектуальной готовности детей к школе. Организация деятельности педагога-психолога детского сада. Оборудование и методические материалы кабинета психолога.
ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Выполнила: студентка V курса заочной формы обученияПрактика является составной частью профессиональной подготовки будущего психолога, а именно практика дает возможность студенту понять специфику будущей профессиональной деятельности, расширить практические навыки, определяет в правильности выбранной профессии. Поставленная на период практики цель достигается решением задач: - ознакомиться с особенностями работы психолога; Производственная практика проходила в два этапа: I этап практики-ознакомительный, в ходе которого произошло: · знакомство с базой практики, с детьми, с воспитателями; Я проходила практику в Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад комбинированного вида «Сказка» города Тетюши». психодиагностика интеллектуальный готовность школа МБДОУ «Детский сад комбинированного вида «Сказка» города Тетюши» функционирует в двух этажном помещении, отвечающем санитарно-гигиеническим, противоэпидемическим требованиям и правилам пожарной безопасности, а также психолого-педагогическим требованиям к благоустройству ДОУ, определенным Министерством образования Российской Федерации.Кабинет психолога МБДОУ «Детский сад комбинированного вида «Сказка» города Тетюши» находится в стороне от помещений хозяйственного и бытового обслуживания, административного и медицинского блоков. Психологический кабинет является основным «рабочим» местом психолога, следовательно, помещение кабинета, разделено на несколько «рабочих» зон психолога, которые соответствуют основным направлениям его работы в учреждении. Оно обеспечивается средствами для предметно-дидактической, изобразительной, конструктивно-моделирующей, двигательно-моделирующей, двигательно-координационной, двигательно-релаксационной и имитационно-игровой деятельности. Таким образом, кабинет оборудован в соответствии со специальными требованиями к помещениям и материально-технической оснащенности кабинета детского психолога, все зоны подчинены решению главной задачи: созданию условий для обеспечения психического здоровья детей. У детей планировалось проверить внимание, память, мышление.В общем, по результатам исследования психических процессов: логического мышления, концентрации и распределения внимания и кратковременной памяти можно сделать вывод, что большинство детей обладают достаточным уровнем интеллектуальной готовности к школе. У них присутствует способность обобщать, сравнивать объекты, классифицировать их, выделять существенный признак. Родителям тех детей, у которых было выявлено низкие показатели каких либо свойств, были даны рекомендации. За время прохождения психолого-педагогической практики закрепила теоретические знания, полученные при изучении общих психологических и специальных дисциплин, научилась применять их в работе с детьми подготовительного возраста.
План
Тематический план мероприятий ;
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
