Создание условий для успешной адаптации детей из неблагополучных семей - Дипломная работа

бесплатно 0
4.5 132
Социально-педагогические проблемы детей из неблагополучных семей. Особенности социализации и адаптации. Социальный приют как форма организации социально-педагогической помощи детям "группы риска". Создание условий успешной социализации детей к нему.

Скачать работу Скачать уникальную работу

Чтобы скачать работу, Вы должны пройти проверку:


Аннотация к работе
Напряженная, неустойчивая, социальная, экологическая, идеологическая обстановка, сложившаяся в настоящее время в нашем обществе, обусловливает рост различных отклонений в семье, в личностном развитии и поведении растущих детей. Среди них особую тревогу вызывает не только прогрессирующая отчужденность, повышенная тревожность, духовная опустошенность детей, но и их цинизм, жестокость, агрессивность. В жизни каждого человека семья занимает особое место. Став взрослыми, дети повторяют в своей семье все то, что было в семье его родителей. Бездомные дети и подростки - результат кризиса семьи, невнимания к детям, большинство из них больны, имеют низкое образование. Но в наше время, когда очень много неблагополучных семей, остро стоит проблема в полноценной родительской любви. К этой категории относятся семьи пьяниц, тунеядцев и других антисоциальных элементов. Дети из этих семей отличаются особой запущенностью, неухоженностью, неумением контактировать со сверстниками и взрослыми. Проблема социального сиротства сегодня стала актуальной для общества и вызывает необходимость искать новые пути предупреждения сиротства, реабилитации и социальной адаптации детей, оставшихся без попечения родителей. Над проблемой адаптации, реабилитации и социализации работали многие исследователи, ученые: Д.Б, Эльконин, А.М. Прихожан, Н.Н. Толстых, Л.С. Выготский, А.В. Мудрик, Б.М. Теплов, В.А. Дюк, О.А. Альшина, Л.Я. Шпак, В.Д. Парыгин, С.А. Беличева, Н.К. Крупская, А.С. Макаренко, М.И. Лисина, Е.О. Смирнова, П.П. Блонский и другие. Исходя из актуальности проблемы, мы сформулировали цель выпускной работы: Адаптация детей «группы риска» к условиям социального приюта. На основании цели мы выдвинули гипотезу и предположили, что: Совокупность мер по социальной адаптации детей из неблагополучных семей позволяет адаптировать к новым отношениям, сформировать набор средств для успешного вживания таких детей и подростков в мир взрослых. В России около миллиона сирот, находящихся на попечении государства, из них 95 % - это сироты при живых родителях (так называемые социальные сироты), лишенных права, закрепленного в Конвенции ООН по правам ребенка, на семью. Из-за насилия в семье, плохого обращения, физической жестокости появились дети-беглецы. Реже бегут из спокойных семей, те, кто бросил школу и пребывает у своих друзей. 1993 года «О профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, защите их прав» приюты рассматриваются как основа профилактики детской безнадзорности. Иными словами, особое значение приобретает индивидуализация учебно-воспитательного процесса, «индивидуальный корректив» к «общей программе воспитания» (А.С.Макаренко) для каждого воспитанника. Дети в приюте должны иметь возможность одновременно заниматься разными видами деятельности (физической культурой, музыкой, рисованием, конструированием, рассматриванием иллюстраций, настольными играми и т. п.) в соответствии с возрастными и индивидуальными интересами и склонностями, не мешая друг другу. Иногда дети, пришедшие в группу-семью, пытаются решать свои внутренние проблемы или добиваться желаемого через плохое поведение.

Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность
своей работы


Новые загруженные работы

Дисциплины научных работ





Хотите, перезвоним вам?