Типы обучающих программ. Системы компьютерной диагностики знаний. Проектирование электронных учебных курсов. Гипертекстовые технологии при разработке ЭУК. Формы реализации ЭУК и его место в учебном процессе. Пример создания образовательного сайта.
При низкой оригинальности работы "Создание и применение электронно-учебного курса (текстовый процессор Word)", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Как уже неоднократно отмечалось, создание, и совершенствование компьютеров привело и продолжает приводить к созданию новых технологий в различных сферах научной и практической деятельности. Одной из таких сфер стало образование - процесс передачи систематизированных знаний, навыков и умений от одного поколения к другому. На наших глазах возникают нетрадиционные информационные системы, связанные с обучением; такие системы естественно называть информационно-обучающими. Массовыми создание и использование обучающих программ стали с начала 1980-х гг., когда появились и получили широкое распространение ПК. Благодаря своим конструктивным и функциональным особенностям современный ПК является уникальной по своим возможностям обучающей машиной. Технические возможности ПК, если компьютер используется как обучающее средство, позволяют: · активизировать учебный процесс; · индивидуализировать обучение; · повысить наглядность в предъявлении материала; · повысить интерес учеников к обучению. С помощью начального теста программа может определить уровень обучения ученика, и в соответствии с этим уровнем предъявлять теоретический материал, вопросы и задачи, а также подсказки и помощь. Обучение по методу проектов, кроме изучения конкретных разделов наук, позволяет достигать и другие педагогические цели: · развитие письменной речи; · овладение компьютерной грамотностью, освоение текстового редактора, компьютерных телекоммуникационных программ; · развитие общих навыков решения проблем; · развитие навыков работы в группе; · развитие навыков творческой работы. 1.2 Системы компьютерной диагностики знаний Диагностика качества знаний и контроль обучения являются одними из основных проблем современного образования. В настоящее время тестовый контроль определяют как педагогическую деятельность по измерению уровня усвоения и качественной оценки структуры предметных и учебных дисциплин. Среди участников системы выделим три группы: экспертов, пользователей, технический персонал (программисты, администраторы). В настоящее время используется множество различных форм ТЗ. Проектирование электронных учебных курсов (ЭУК) 2.1 Модель электронного учебного курса Требования к ЭУК. При проектировании ЭУК необходимо заложить в него технологические характеристики, позволяющие впоследствии сделать учебно-воспитательный процесс максимально эффективным. В современном понимании ЭУК представляет собой сложную дидактическую систему, функционирование которой поддерживает учебно-воспитательный процесс средствами ИТО. В частности, если для выполнения исследовательской работы используются базы данных «общего пользования», например для занесения результатов экспериментальных работ или натурных наблюдений или, наоборот, для использования этих данных в каких-либо расчетах, то их целесообразно разместить на сервере Internet или локальной сети учебного заведения.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
