Разработка методики для изучения психологической готовности к разрешению конфликтов развития в юности; проверка ее конструктной валидности методики. Противоречия юношеского возраста: профессиональная самореализация, решение экзистенциальных вопросов.
При низкой оригинальности работы "Создание и апробация новой методики "Темы-ситуации" для диагностики психологической готовности к разрешению конфликтов развития в юности", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Создание и апробация новой методики "Темы-ситуации" для диагностики психологической готовности к разрешению конфликтов развития в юностиОписывается процедура разработки авторской методики для изучения психологической готовности к разрешению конфликтов развития в юности, состоящей из трех частей, в которых в разной степени используется прием проекции. Методика предполагает также определение стратегий разрешения этих конфликтов молодыми людьми (отстаивание своей позиции и "бытийный" тип ответа на экзистенциальные вопросы). Основной задачей развития в юности является поиск смыслов, конфликты развития юности основаны на экзистенциальном противоречии "смысл жизни - бессмысленность жизни" [4], столкновение с которым переживается субъектом как актуальность для него постановки долгосрочных целей, выбора области для собственной профессиональной реализации, выбора партнера в романтических отношениях, актуальности экзистенциальных вопросов. Таким образом, психологическая готовность к разрешению конфликтов развития в юности (рис.) содержит завершенность предыдущего периода в виде разрешения конфликтов развития подросткового возраста, а также актуализацию конфликтов развития юности и определенные стратегии разрешения этих конфликтов (отстаивание своей позиции и "бытийный" тип ответа на экзистенциальные вопросы). Первая часть методики направлена на изучение возрастного самочувствия подростков и юношей (респондент сам оценивает важность каких-то ситуаций для актуального настоящего или для прошлого) и сходна с исследовательским ходом Дж.Известны ли вам ситуации у кого-то из вашего окружения, у ваших сверстников, когда кто-то из взрослых членов их семьи считает, что на их столе/кровати/шкафу/на полках беспорядок, и начинает наводить там порядок? Известны ли вам ситуации у кого-то из вашего окружения, у ваших сверстников, когда кто-то из взрослых членов их семьи требует, чтобы они возвращались домой вечером не позднее определенного времени? Известны ли вам ситуации у кого-то из вашего окружения, у ваших сверстников, когда кто-то из взрослых членов их семьи без их ведома проверил содержимое их сумки /просмотрел сообщения в их телефоне / копался в ящике их стола? Известны ли вам ситуации у кого-то из вашего окружения, у ваших сверстников, когда им нужны деньги на покупку понравившейся им вещи, а кто-то из взрослых членов их семьи, к которому они обратились за деньгами, отказывает, потому что считает это ненужной покупкой.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
