Формы работы с родителями и их эффективность. Опыт дошкольного образовательного учреждения "Марина" Красногвардейского района Санкт-Петербурга по организации мероприятий психолого-педагогического просвещения родителей (семинаров, тренингов, лекций).
Контрольная работа на тему: "Современные подходы к взаимодействию педагога с родителями"Каждое образовательное учреждение выбирает и использует такие формы работы с родителями, которые в большей степени соответствуют его внутренней философии, организационной культуре, образовательной программе. Мамаева разработала алгоритм действия педагога-психолога по организации мероприятий психолого-педагогического просвещения родителей (семинаров, тренингов, лекций, "круглых столов"). Среди форм взаимодействия с родителями, используемых в ГДОУ "Марина", можно отметить работу популярного "Клуба для родителей", на регулярных встречах которого встречаются мамы и папы, бабушки и дедушки, заинтересованные не только в решении проблем ребенка, но в теплом неформальном общении с другими родителями, которого многим не хватает в наше стремительное время. На таких встречах родители знакомятся друг с другом, делятся своим опытом взаимодействия с детьми, встречаются со специалистами, участвуют в решении сложных педагогических задач просто разговаривают и играют, становясь на короткое время детьми, непосредственными, шаловливыми, непоседливыми, любознательными, - словом, такими же, как их сын или дочка. И дети, и родители ГДОУ "Марина" уже давно привыкли и полюбили такую форму работы, как ежемесячный выпуск газеты, на страницах которой обсуждаются вопросы воспитания, обучения, здорового образа жизни детей, даются рекомендации специалистов (врача, логопеда, физкультурного работника, преподавателей музыки и др.), публикуются рассказы взрослых и детей, а также предлагаются игры и развлечения для проведения "семейных вечеров".
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
